复习混合运算、运算率教学内容：教科书第 100～101 页整理与复习第 5～11 题。教学目标： 通过练习，使学生加深对运算律的理解，体会运算律的作用，进一步提高学生应用运算律使计算简便的能力，增强灵活应用运算律的意识。教学过程一、揭示课题二、复习运算律1．回顾整理。 (1)我们学过了哪些运算律?会用字母表示吗?再举出例子说明，同学们分组交流。 (2)指名全班交流。2．口答： 在口里填上适当的数，并说出所用的运算律。 125X7X8＝( □ X □ )X7 35X(2Xx)＝( □ X □ )Xx 723+156+44：723+( □ +□ ) 36+75+25+54 二(36+ □ )+( □ + □ ) 提问：适当的情况下运用运算律有什么好处?3．完成第 110 页第 7 题。 (1)先看每题的特点，想想能不能运用所学运算律简便计算。 (2)各自计算。 (3)组织交流，谈谈各自的方法。4．完成第 110 页第 8 题。 让学生综合算式进行解答。 指出：在解决实际问题时也可以用相应的运算律，使计算变得简便。三、四则混合运算1．第 109 页第 5 题。 (1)先让学生说说运算顺序。 指出：不能简便计算的就要按一定的运算顺序计算。 (2)各自计算。 (3)请说一说四则混合运算的运算顺序是怎样的。2．第 110 页第 9、10、11 题。 (1)先看图看题目，理解之后借助画图或列表法帮助整理条件。 (2)解答，并说说解题思路。四、作业 选用课时作业设计。
