------- 赵丽宏 预习检测诠释 憧憬裨益 广袤徘徊 肃穆帷幕 热泪沾襟quán chōng jǐng bì yì mào pái huái mù wéi jīn 赵丽宏，散文家，诗人。 1951 年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977 年考入华东师范大学中文系， 1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作， 1987 年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席， 80 年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共 40 余部，有多种著作在台湾和国外出版。 分析文章结构 思路：议论大门——初识大门——打开大门第一部分（ 1 、 2 ） 由门谈起，引入话题。第二部分（ 3 、 4 ） 论述打开文学之门的重要意义。第三部分（ 5 ） 激励人们走进文学的大门。 1 、文章在人称方面有没有特别之处 ? 你能用自己的理解来说说这个问题吗 ? 2 、叙述打开门的条件是什么？（在文中找出原句） 解答 : 1 、这是书序 , 通篇采用第二人称 , 显得亲切自然 , 拉近了作者与读者的感情距离 , 有感染力。 2 、第 2 段用“只要……只要……一定 会……”句式，揭示打开门的三个条件。 1 、第一部分两段的主要话题是什么？“世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”各是什么意思？ 2 、“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比，为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反？解答： 1 、这两段的话题是“门”。 “世界上有无数关闭着的门”是告诉我们“世界上有种种未知的领域”；“世界上没有打不开的门”是告诉我们“世界上所有的学问都是可以探索并了解的”。 2 、 “打开这些门”与“不想开门探寻”的鲜明对比，说明打开门的必要性，这样就自然地引出了一个更深入的话题：如何打开这些门，以“门”为喻，生动形象。 朗读课文第四自然段，本段讲了关于“文学”的哪些方面？ 文学之门非常重要特点功能大有裨益民族的历史时代的缩影、心声社会风俗画、人文风景线传达憧憬理想凝聚智慧增长知识提高修养丰富情感精神和情感的结晶内涵最生动的表达最形象的诠释关系 说说下列句子有什么特点 打开这些门走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的事情。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象醉迷时，他却在沉睡。...
