《浅水洼里的小鱼》教学设计教材解析：《浅水洼里的小鱼》是人教新课标版小学语文第三册第七组中的第三篇课文
本组课文围绕“拥抱自然，热爱生命”这一主题展开
这是一篇通俗易懂的故事，讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事
课文内容平实，却感人至深，散发的是浓浓的保护动物、珍爱生命的人文思想，让孩子们认识到当小动物受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们；通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚嫩的心灵
学情分析： 大海、小鱼、小男孩都是低年级孩子熟悉的事物
一个天真的举动、一个发人深省的故事内容贴近儿童生活，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情景交融
教师在教学中应有意识地结合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在交流思考中互相影响，受到正确价值观的引导
教学目标：１．认识“甚、至、蒸、死、继、乎、叨”7 个生字，会写“死、至、久”3 个字
2、理解 “甚至”的意思 ，学会用 “甚至”一词 说话
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受到小鱼的可怜，能身同感受，伸出援助之手
教学重点：识字、写字难点：朗读课文，感受到小鱼的可怜，能身同感受，伸出援助之手
教学准备： 生字卡片，课件
教学过程：一、创设情境，导入新课
1、同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游
（播放课件 1：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景
）看了刚才的画面，你想说些什么
2、板书课题：可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层一层阵拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩上
后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里
今天我们就来学习第28 课《浅水洼里的小鱼》
（板书课题，齐读课题）仔细观察这三个字，里边都有什么
