《花钟》教学设计灵璧县实验小学 张晏教材分析：本课是人教版三年级语文上册第十三课内容
教学目标：知识与能力1、认识“怒、暮、燥”等 8 个字，会写“梦、醒、嫩”等 14 个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等 16 个词语
2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句
3、理解课文内容，体会课文用不同表达方法表达的妙处
4、培养留心观察周围事物，认真思考的好习惯
过程与方法1、通过用生字词卡片分析生字结构，引导学生巧妙识字
2、组织学生多读课文，巧读课文，读懂内容
3、通过分析比较，体会不同句式的表达效果，学会运用多样化的表达方法
4、师生共同探讨，启发学生观察周围事物，记观察日记
情感、态度与价值观在本课的教学中，渗入“细心观察”的意识，使学生探究自然和身边事物奥秘的欲望被激发，体会到观察发现带来的乐趣和成就感，乐于观察
教学重点、难点1、读懂课文内容，激发观察兴趣，培养好的观察习惯
2、体会文中用不同说法表达不同花开放的妙处
3、理解不同的表达句式，并学习应用
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢花吗
都喜欢什么花呢
你们知道花开的时间吗
2、找学生说说都喜欢什么花
3、今天，我们就来学习一篇关于花开时间的课文
师板书课题，生齐读
二、读懂课文，了解课文内容
1、学生自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍
2、以小组为单位自学生字词
3、师检查：⑴小黑板出示词语，指生当小老师领读、个别读、开火车读、分男女生读
⑵相机检查预习情况：理解“争奇斗艳、适宜、大致”的意思
4、学生再读课文，找出带有生字词的句子读正确
5、听录音范读课文，学生模仿读通、读顺
6、指名学生分段读课文，其它同学边听边想这段话主要讲了什么
把知道的和同桌讨论
7、汇报情况，师小结了解课文内容
三、学习第一自然段
1、自读课文第一自然段，说说读懂了什么
