游戏在体育课中的重要性我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还如，在二年级的障碍接力比赛教学中。我认为我设置的障碍难度不高，不会对学生造成心理压力。可在实际学练、比赛中，有部分学生不敢跨越，躲避障碍导致犯规。后来我及时调整高度和重新布局器械组合，并对部分胆小的学生进行克服困难的心理疏导，游戏教学才得以顺利进行。通过这让我感觉到这是我在课前预设考虑不充分，没有充分考虑学生的能力差异而造成的。要想上好上“活”一堂体育课，除精心备课、尽心磨课外，还因充分考虑和应付体育课的一些特殊因素。体育教师不但要有处理突发事件的能力，还要把安全教学，思想教学贯彻于教学中。
