《女娲补天》导学案教学要求：1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。3、联系臭氧层对环保教育。4、自学课文生字词。5、有感情地朗读课文。重难点、关健：1、学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。教学目的：1、学习课文，了解课文主要内容。2、学习课文生字词。3、有感情地朗读课文。教具准备：1、课文插图投影。2、生字词卡片。3、有关”五彩石”的实物（如雨花石）课时划分：两课时。教学设计： 第一课时教学过程：一、谈话激趣。同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》……师：今天，我们再来读一个神话故事。二、出示插图投影，指导看图。图上是谁?她在干什么？三、揭题，释题。1、板书题目：12.女娲补天2、引导学生据题质疑。3、学生讲自己知道的女娲补天的故事。四、录音朗读，学生自由读。五、检查学生自学生字词情况。1、出示生字卡片，指名拼读。（1）读准”窟隆冶”的读音。（2）指导书写生字。注意以下字形。娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横别漏写。窟窿：两个字都是穴宝盖。冶炼：冶字是”两点水”不是”三点水”炼：是火字旁，右边不是东。六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。轰隆隆：像声词。塌下：倒，下陷。窟窿：洞，小孔。山冈：地面形成高低不平的山脊.洪水：指可能酿成灾害的大水。熄灭：停止燃烧。纯青石：指颜色只有青色的石头。五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。七、指名读文，正音。八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？九、生讨论后汇报，师小结。课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。十、指导熟读全文。十一、作业。1、抄写生字词。2、有感情的朗读课文。板书： 女娲补天1、女娲为什么补天？2、女娲怎么补天？3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？ 第二课时一、复习。1、看卡片读生字词。2、读后说说课文主要内容。二、学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。1、女娲为什么补天？2、女娲怎么补天？3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？三、学习课文第一自然段，解决第一个问题。1、默读，想哪些段分别写补天的起因，经过。2、小组讨论以上三个问...
