《梅兰芳练功》教学设计 1一、教学目标 1．识记 7 个生字“拜、跷、砖、肿、设、凭、蜚”
联系上下文理解“过硬”和“蜚声”的意思
2．正确、流利地朗读课文
在理解的基础上读好梅兰芳刻苦练功的句子
3．懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理
二、教学准备 1．简单了解京剧大师梅兰芳的情况
三、教学过程 激发兴趣、引入课题1．出示京剧脸谱
2．看录象，揭示课题
3．看了录像你觉得这位大师的表演怎么样
你们知道这位大师他是谁吗
（板书：梅兰芳） 4．出示媒体，自己轻声读读
（1）师:你从这段介绍中了解了什么
（2）师介绍青衣
5．出示课题梅兰芳练功（齐读） 学习第 8 和第 2、3 小节 1．学习第 8 小节
（1）师：梅兰芳能成为著名的京剧大师，他靠的是什么呢
请你快速阅读课文，找到有关句子
（2）轻声读
（3）哪个词语看出他是个非常有名的艺术大师
（板书：蜚声海内外） （4）轻声读，学习“蜚”
（5）理解“蜚声”
（6）给“蜚声海内外”换个词语
（闻名中外、著名、举世闻名等） （7）师生配合读
（8）读了这句话，你有什么想要知道的吗
2．出示学习要求
（1）轻声读 2、3 小节，划出先生对梅兰芳说的话
（2）出示句子，指导朗读
“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法
”或“说他不是学戏的料子
” 理解“没给你这碗饭吃：和：不是学戏的料子”的意思 说话练习：师傅说梅兰芳不是学戏的料子,是因为
（3）师生接读第 3 节
先生的话常常在梅兰芳耳边响起，像，他常想： 初读课文，预习反馈 1．出示学习要求
（1）注意：借助拼音，读准字音，读通句子
（2）思考：梅兰芳是怎么从一个不是学戏的料子，成为举世闻名的艺术大师的
2．交流自学的字词
（1）给“跷”换部首组词
（2）月字旁的字
（3）什么是“跷功”
3．图片出示
