第一课添枝加叶法姓名：【阅读123】【例句导读】※第一组（1）他一看闹钟，已经七点半了，赶紧拿了书包冲出家门。（2）他终于睡够了，揉了揉眼睛从床上坐了起来。他瞄了一眼桌子上的闹钟，吓得他的心都要跳出来了，天啊！已经七点半了！要迟到了！怎么办？怎么办？他手忙脚乱地穿好衣服，冲进洗手间胡乱用水擦了一下脸，然后拿起书包飞似地往学校跑去。※第二组（1）我在起跑线上做好了起跑动作，哨声一响我就冲了出去。（2）我在起跑线上做好了起跑动作，我的心跳得很快，就好像一只兔子正被一匹狼追赶一样，我的耳朵仔细地搜索着周围的一切声音，生怕一不小心就忽略了裁判员的哨声。“哔”的一声，哨声响起来了，我腾地一下冲了出去，像风似的往终点奔去。【我的发现】第一组和第二组例句的第一句例句表述都很简单，而第二段例句都是在第一句例句的基础上添加了人物的心理活动以及动作，并且还巧妙运用了之前所学的写作技巧，使文字的意思表达得更清楚。我知道了，添枝加叶法就是根据原有的写作材料，【知识小锦囊】1、在我们的生活中很多时候我们经历的事情都是很平常的，有的甚至是很简单的，这样的写作素材怎样才能变成一篇让人回味无穷的文章呢？其实，当我们拿到一个简单的写作素材时，我们可以通过给人物添加上动作细节、神态细节、语言细节等，使故事情节变得精彩、有趣，使人物个性更加鲜明。2、许多文学作品中也运用了添枝加叶法虚构故事的情节，但是虚构也要合情合理，比如要符合事情的发展规律，符合人物的性格特点等。如果是科学性的文章是不能运用添枝加叶法的。【脑筋急转弯】当我们拿到一个简单的素材，我们可以给这个素材添加些什么呢？快来想想吧！【思维大爆炸】如果想要把下面的简单素材变成一篇精彩的文章，你可能会添加什么内容？简单的素材人物的语言人物的动作事情所发生的环境人物的神态我一个人等公车【能说会写】从上面的写作素材中选一件，先口头练习给它添枝加叶，然后再把添枝加叶后的内容写下来。（此处插入方格稿纸）【能力大通关】不开心的一天李莹上学本来应该是开开心心的，而我今天去上学却非常不开心。为什么呢？请听我慢我第一次煮饭我们班的拔河比赛慢道来。“起床喽！”爸爸那杀猪般的声音破坏了我的美梦，我极不情愿地睁开眼睛。唉，看见天阴沉沉的，我就知道要下雨了。我起床后，慢吞吞地洗漱。等到洗完了，进房间一看钟，什么？我揉了揉眼睛，一看闹钟，已经七点十几分了，怎么办呢？我急忙对正在刷牙的爸爸叫道：“快……快，来不及了！”我们俩匆匆忙忙地换好衣服就出门了。我和爸爸以最快的速度下了楼，“嘟——嘟——”怎么回事？摩托车发动不起来，又试了好几次，摩托车终于动了。在上学的路上，我心里一直很不安，心想：这么晚了，会不会迟到呢？想着想着，鼻子酸酸的，几滴眼泪落了下来。到了学校，正好打预备铃，我小声地说：“好险啊！差点儿迟到了。”说着，便飞一般地跑进了校园。心里甜滋滋地边跑边想：真幸运啊！可是，天有不测风云，一到教室，又有一件事拉开了帷幕。还没走到教室门口，我就见到我们班的廖老师早已站教室外边了，看来廖老师是来突击检查班上的迟到情况的。我不由得加快脚步，争取在打上课铃之前跑进教室。不料，还未进入教室，上课铃就已经打响了。我在教室门口被廖老师叫住了，她盘问为什么迟到。我低着头，不答。廖老师生气了，罚我站在教室外面。天越来越阴沉，我现在是“哑巴吃黄连——有苦说不出”呀！早读下课，组长催我快点交作业。我翻开书包一看，才知道忘了带作业了。组长奇怪地看着我，说：“什么？忘记带了？好好找一找。”便头也不回地走开了。我皱着眉头，把书包翻了个底朝天，还是没有找到。没带作业被组长记名了，过后当然免不了被老师批评了！放学了，雨哗哗地下着，一肚子的委屈随着眼泪流了出来，伴着雨水流到嘴里，咸咸的。瞧！我今天上学是不是很倒霉啊？所以我一点儿也不开心。1、认真读文章，想一想文章中都描写了哪些细节？2、你是不是也有过难忘的上学经历？请用简洁的语言把它写下来。3、作文：请把你难忘的上学经历添枝加叶后变成一篇表达清楚，语句通顺的文章。【学以致用...
