北师大版三年级下册《吃西瓜》教学设计 临泉县滑集镇中心学校 刘辉一、教学内容：本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元《认识分数》中“吃西瓜”一课，二、教学目标： 1．知识与技能： （1）掌握同分母分数（分母小于 10）加减的计算方法。 （2）能计算同分母分数（分母小于 10）的加减，解决一些简单的实际问题。 2．过程与方法： 通过画、涂、剪、拼等活动，体会“数形结合”是解决数学问题的重要策略之一。3．情感态度与价值观： 体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性，以及数学结论的确定性。三、教学重、难点： 教学重点：掌握同分母分数（分母小于 10）加减的计算方法。 教学难点：帮助学生摆脱对图形直观的依赖，让学生自己去 发现同分母分数相加减的方法。四、教学方法计策略：本节课我主要想通过自制的图片，让学生通过小组合作的学习方法，把本节我要教的内容总结出来。通过合作他们知道合作学习的好处，在合作的过程中还要有自己的独立思考和动手能力，学生自己动手，调动了他们的学习积极性，使本节的教学内容在轻松，愉快的气氛中完成。五、教学用具：小黑板﹑口算卡﹑挂图、彩笔等。；六、课时安排：1 课时七、教学设计：（一）新课导入今天我们继续学习有关分数的知识，这个知识就在“孙悟空保护唐僧去西天取经”的故事里，你想知道吗？那就让我们一起进入我们今天的学习。（板书课题：吃西瓜）接着出示本节课的学习目标，指定学生读。（二）创设情境，学习新知1.创设情境唐僧师徒四人去西天取经。这一天，天气特别热，师傅就派猪八戒找水喝，没想到猪八戒找到一个大西瓜，他可高兴了!猪八戒实在忍不住，就把西瓜平均切成八块，师徒四人每人两块。他很快吃掉自己的两块西瓜，可是他还馋得直流口水，就又吃了三块西瓜，他只顾自己吃，差点把师傅都忘了。~ 1 / 3 ~2.学习同分母分数（分母小于 10）的加法运算师出示自学指导一：完成下列问题（1）猪八戒第一次吃了这个西瓜的几分之几，第二次又吃了这个西瓜的几分之几？两次一共吃了这个西瓜的几分之几？并说出你的想法。（学生列出算式，可能计算出结果：２/８＋3/8= 5/8，也可能有个别学生只会列式，但不能肯定结果是多少。）师：2/8 ＋3/8 等于多少，你是怎么算的？说说看。（全班交流，初步感悟同分母分数加法的规律。）（2）动手操作活动。师出示自学指导二：同桌合作商量，将一张画有图形的纸平均分成若干份。每人按自...
