《聊聊热门话题》教学设计教学目标：1.通过教师示范、师生互动、生生互动，使学生能够围绕一个话题，用自己的话介绍相关信息，做到条理清楚。2.培养学生关注他人的发言，能补充或追问，能有比较适当的应对。教学准备：学生搜集热门话题，简要地把相关的信息记录在话题本上，并记下自己的理解和感受；老师准备课件、小组合作学习评价表、游戏工具。课前交流。1. 把自己最想跟别人聊的一个话题写好，并在纸条上署名，折叠。2. 游戏：请一名同学蒙上眼睛，引导他去摸一个同学，说出他或她的样子和名字，猜猜他的名字。.表扬勇敢的参与者、声音适度的同学、配合的同学、说得有条理的同学。教学过程：一、师生聊天。（10 分钟）1.游戏是童年的快乐之源。我们刚才的游戏你会玩了吗？说说是怎么玩的。表扬听得明白并表达清楚的同学。板书：听：关注 明白 归纳2．课间游戏有很多，你喜欢玩什么游戏呢？它是怎么玩的？（有条理的说，听的人才会明白板书：有条理，说详细）3.出示拍画片的图片，这种游戏怎么玩？4.你认为哪种游戏最好，哪种游戏最值得跟同学们推荐，为什么？（表达自己的观点，如果别人的观点跟自己不一样，怎么办呢？板书：应对：尊重 个性5.小结：瞧，我们刚才围绕“课间游戏”这个话题，聊得多开心。我们主要聊了哪几个方面的内容呢？每个人了解的信息；对课间游戏的看法。刚才我们还对大家聊的内容做了简单的记录呢，我瞧瞧，同学们是怎么记录的？适时点评。6.谁可以简单总结一下我们的聊天过程？ 二、话题选定。（5 分钟）1.课前，我看了大家的话题记录本，发现我们同学感兴趣的话题真不少！为了聊得更深入，更热烈，更有收获，我们可以分小组围绕一个话题好好聊聊。2.抽签决定话题。抽 6 个话题，抽到一个话题后，请发起话题的同学念出来，愿意参与的同学找到发起人，围成一组。谁是被抽中话题的幸运者呢？三、小组热聊。（10 分钟）1. 我们得进行一下简单的分工。话题发起人为主持人，组织同学们一个一个发言。另外确定一位记录员，简单记录聊天内容；一位汇报人，准备汇报本组的聊天过程；一位评价员对每位同学的表现做一个公正的评价，请评价员拿出老师为你准备的评价表，观察后填写。请同学们注意小组热聊的时间限制，前五分钟为每位同学发言时间，让每位同学发言，让平时发言机会相对较少的同学先发言，不搞一言堂。后面三分钟可以请汇报者在小组内汇报，其他组员帮助汇报员，让他说得更好。我将寻找最善合作的小组。...
