我们一起去游园教学内容：北师大版三年级下册数学好玩“我们一起去游园”。（P63,P64）教学目标： 1、综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。2、感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。3、在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。知识点： 在“旅游”系列活动中，学生能结合生活经验，针对租车、用餐选择合理且省钱的方案。教学重点：在学生经历发现问题，提出问题、分析问题和解决问题的过程中，综合应用所学知识解决实际问题。感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析问题和解决问题的能力。教学难点：感受数学在生活中的重要性。教学准备：PPT，表格教学过程：一、复习导入。出示口算：70×（40－32）＝ 7＋3×0＝ 750－（70+80）＝ 25×38＝ 774÷8＝ 500×3＝ 420÷3＝ 40＋580＝ 102＋20＝ 75＋25÷5＝ 90÷5×3＝ 0×930＝ 910÷3＝ 二、创设情境，提出问题 导入:淘气学校今天要组织同学们去游乐园玩耍（板书课题：我们一起去游园），一起去游园要考虑哪些问题？快过六一了，咱们班的家长组织去游玩，48 人一同去，你们说应该怎样租车呢？ 预设：参加学生的人数、交通工具、租车问题、出行费用、安全问题等等设计目的：通过创设一个生活中的问题情境，让学生结合自己的生活经验去畅谈自己的理解，逐步引入到今天的课题内容中来，学生进入学习的状态轻松自然。结合学生实际来激发学生兴趣。三、合作探究，解决问题活动一：租车1、提问：如果一起游园的共 48 人，现在要租车，应该考虑哪些问题。（预设：车型，价格，租金，安全等）2、作为组织者从价钱方面考虑要租最便宜的，怎么才知道哪个便宜哪个不便宜呢？（预设：多列出几种方案比较一下哪种最便宜）3、那现在就到租车公司看看到底用什么车。XX 汽车租赁公司价目表如下：实物图景 日租限乘车型一120 元 12 人车型二160 元 18 人4、请同学认真看价目表，读出表中信息。预设：日租就是每天租金分别是 120 元和 180 元提问：你们有什么疑问吗？如果没有老师想问一下“限乘”是什么意思？预设：车型一：每辆 120 元，限乘 12 人，车型而：每辆 160 元，限乘 18 人。限乘是什么意思？最多不超过，不能超载，否则会有危险5、小组活动寻找方案 6、学生交流活动预设：以每辆车平均每人多少钱来计算： 120÷12＝10（元/人） 160÷18＝8……12...
