浅谈小学数学教师应具备的基本素养圣灯镇中心学校 刘贵安 我是一名小学数学教师，从教十几年来一直都在思考数学的素养问题
从 90 年代至今，数学教学经历了很大的变化，但是无论怎么样变，做一名才能是一名合格的数学教师必须要具备教师的基本素养
这些年的教学让我不断的思考，我认为数学教师应具备的专业素养有四点，即知识素养、人格素养、心理素养、能力素养
下面展开来谈本文将主要从以下几个方面加以探讨
一、知识素养数学教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者
首先，作为一名数学教师应该具备基本的数学专业知识，对本学科相当熟悉
其次，还应掌握除数学之外的 1-2 门其它学科的知识
这些学科可以是与数学相近、相关的，也可以是与数学相去甚远的，主要由教师自己的特长与爱好而定
掌握这些学科知识，一方面可以作为数学教学有益的补充和拓展，另一方面也可以使数学教师自身的知识结构变得丰满有型
最后，掌握一定的教育学科类知识可以帮助数学教师展开科学的教学活动，来了解学生、研究学生，掌握学生在数学学习过程中的心理规律和特点，并按照这些规律和特点设计数学教学，选择教学方法，有效组织教学活动
二、人格素养 作为一名数学教师，必须忠诚党的教育事业
教师的言传身教对学生世界观和道德品质的形成和发展，具有极其重要的影响，况且，数学课堂教学也要求渗透德育教育
因此，一位优秀的数学教师不仅自己应有良好的品德素质，而且更应该适应当今学生思维灵活多变，接触新观念新思潮较多的实际，能在课堂教学中通过巧妙而及时地表达自己的价值观、人生观去影响学生的思想，帮助他们辨别各种思想和价值观的是非美丑，培养他们独立的思辨和审美能力，从而确立正确的世界观和价值观
这样，才能在课堂教学中真正地实施辨证唯物主义和爱国主义教育，达到德育教育的目的
三、心理素养 素质教育要求学生的个性得到完美的、独立的发展，首先要求教师要有自身的个性
