第五单元说明本单元以“诚实守信”为话题，编选了三篇课文。《守信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的感人故事。《不瞒真情》写的是著名人民艺术家老舍先生小时候的一个故事，告诉我们遇事实话实说，对老师、对父母、对上级不隐瞒真实的情况。不瞒真情是诚信的重要表现。《信任》写了一次奇妙的购物经历：靠着一块简单的告示牌指路，来到了果园，带路去桃林的是狗，躺在收钱箱旁边的是一只大花猫。一拨又一拨的客人来了有去……在这件趣事背后，我们感受到了“人与人之间的信任和被信任的喜悦”。古诗《乐游原》展示了在夕阳的映照下，西天绚烂的晚霞发出夺目的光彩，古原苍茫的气势，开阔的视野。语文乐园“我来试试”通过读“复姓”词、“言”字趣味词语和名人名言，进一步激发学生学习语言的兴趣，培养学生良好的书写习惯；通过阅读“请假条”，学习写请假条；读“成语故事”，明白道理，增加积累。“口语交际”的话题是“我来晚了”，通过一个常见的实例——“迟到”、“失约”，告诉学生学会解释。“习作”是学写日记。这次习作，并不在于立竿见影，一学就能把日记写长、写好，而在于激发学生学习兴趣，开始天天写日记。13、守 信教学目标：1、 学会 10 个字，认识 10 个字。学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解相关词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。3、 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。、教学重点：宋庆龄为什么拒绝父母的建议，坚持留在家里？教学难点：理解小珍失约，宋庆龄在空等一天的情况下为什么还能保持平静的心态？感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。教学课时：二课时第一课时课时目标：1、 学会 10 个字，认识 10 个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 学习课文 1 到 11 自然段的主要内容。教学过程：一、释义入手，破“守信”之题。1、从“信”字入手，结合查字典释题。⑴（ppt 出示：信字在字典中的解释 A 书信 b 信息 c 信用）学生选择“信”在“守信”一词中的意思。⑵ 学生结合“信”的意思，谈谈对守信的理解。⑶ 小结：守信就是守信用、讲诚信。2、齐读课题。二、初读感知，晓“守信”之事。1、自由读课文，读准字音，读通句子。1 出示多音字词和难读的词，提醒学生在读时特别注意。2、反馈检查初读情况：指名读词，重点指导“倔强劲儿、哼歌儿、拗不过”的读音。3、默读课文，边读边思考：课文讲了一个怎样的故事？4、反馈交流，...
