第三单元单元内容：本单元包括四篇课文和一个“语文百花园”四篇课文都是人物故事。《张衡》、《捞铁牛》、《寓言两则》是精读课文，《为什么不反过来试试》是略读课文。这些故事集中在一起，承担着对学生的科学意识教育，引导他们热爱科学，并培养认真、科学的学习态度。“语文百花园三”包括五个栏目，“语海畅游”编排了比较多音字和填写反义词；“积少成多”编排了读背古诗《劝学》和搜集的关于学习的谚语；“阅读平台”要求学生阅读毕生的故事；“能说会道”要求和同学一起讲述自己的奇思妙想；“笔下生辉”要求学生介绍自己的发明。单元目标：1．指导学生读懂课文，了解和学习科学家们善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里说明的道理，学习看问题，处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。2.辅导学生学会本单元生字词，有感情的朗读课文。3.启发学生动脑思考，积极讲述自己的奇思妙想，认真习作，讲述自己的小发明。单元重难点：1.指导学生读懂课文，了解和学习科学家们善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里说明的道理，学习看问题，处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。2.启发学生动脑思考，积极讲述自己的奇思妙想，认真习作，讲述自己的小发明9 张衡教学目标：1.引导学生读懂课文，理解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。2.学习本课会认的字 9 个，会写的字 15 个，要求掌握的词语 10 个。3.鼓励学生仿照第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。1教学重点：引导学生读懂课文，理解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。教学难点：了解地动仪的构造及功能，鼓励学生仿照第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。教学准备：演示稿（文字片、图片、录象）教学时间：2 课时教学过程：一、明确单元学习任务1. 导语：今天，将开始一个新的单元的学习，在这个单元中，我们将认识几个有名的科学家，他们都是谁呢？讲述了他们哪些发明创造呢？在这个单元中，我们还会学到哪些学习方法？我们赶快打开书，自己读读单元导读吧！ 2. 自由朗读单元导读3. 交流体会：学习方法二、解课题，学习新课 1. 导语：同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们在研究、探索，为我们揭开了一个又一个科学之谜。今天，我们一起来认识一位古代的天文学家——张衡。2. 板书课题，揭示课题3. 默读课文，了解大意边默读边思考：课文是怎样向我们介绍了张衡的？ 学生汇报，教...
