《电影院》教学设计----两位数乘两位数（进位）笔算河源市紫金县义容中心小学 林妙芳教学目标：1.掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法，使学生能正确地计算。2.使学生能结合具体情境进行估算，会解释估算的过程，进而提高学生的估算能力。教学重难点：重点：掌握两位数乘两位数（进位）的估算和计算方法。难点：理解两位数乘两位数（进位）的算理。教学方法：先学后导与学问探法相结合教学媒体：多媒体课件课前准备： 预习作业《电影院》预习作业一、温故知新 1、用竖式计算，并说说你是怎么算的。 18×3= 二、初探新知（自学课本第 36 页例 1 完成以下练习） 1、找一找，我找到了数学信息：我们想组织 名同学看电影，电影院共有 排座位，每排可坐 人。票价：每张 元。2、估一估，电影院的座位够吗？（我先尝试估估看）：方法一：把 21 排看成 排，每排坐 人，能坐 人，所以电影院的位置 。方法二：21≈（ ）,26≈（ ），则（ ）×（ ）=（ ），因为 500（ ）500，所以电影院的位置 。3、算一算，电影院有多少个座位？列式： 用你喜欢的方法计算 26×21，说一说你是怎么算的。 答：______________________ 小结：两位数乘两位数（进位）竖式计算方法：先用第（ ）个乘数每一位上的数分别去乘第（ ）个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积就要和那一位（ ），哪一位上的乘积满（ ）十，就像前一位进（ ），最后把两次乘得的积（ ）起来。三、巩固练习（用竖式计算） 38×12= 18×23=教学过程一、引入新课1、订正预习作业一温故知新，引入新课。师：同学们，在学习新课之前我先来检查一下大家的计算能力，有谁愿意把你做好的预习作业展示给同学们看，并说说你的算法。师：出示预习作业 1: 18×3师：展示学生作品，并让学生说说计算方法。生：先算 8×3，在个位上写 4，向十位进 2，再算十位上的 1×3，再加上进位 2得 5，5 写在十位上，得 54。 师：同学们都很棒！能把计算方法说清楚。那么如果我把 18×3 改为 18×13，又如何计算呢？今天就让我们一起来探讨两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。（板书——两位数乘两位数笔算乘法）师：下面我就来考考大家昨晚自学的情况了，看谁又快又准地计算出 18×13。师：如果 18×13 进行估算，你会怎么估呢？ （1）、学生独立完成。（2）展示作品，并口头说说计算方法。生 1：把 18 看作 20,13 看作 10，大约等于 200师：对了，在进行两...
