人教版七年级美术 第十三课 宣传品的设计制作学具准备：大小不一形状各异的纸张，水彩、水粉画颜料，一次性纸杯，手提袋之外，还可以根据地域特点尝试其他材料。如瓦楞纸、碎布、废画报、木板、文化衫、背心、帽子、丙烯画颜料等。教具准备：课件、收集的各种宣传品、图片资料一、导入新课，揭示目标展示收集的各种宣传品，引导学生观察艺术宣传的作用，认识到在校园活动中艺术宣传的重要性。出示学习目标：通过学习使学生形成初步的设计意识，初步了解宣传品的设计特点。了解平面设计的方法，认识到材料的特性，在实际设计中，掌握宣传品的内容和形式应用与表现，能够运用剪、贴、刻等多种方法制作宣传品。在活动过程中培养学生团结协作的集体主义精神，使学生在积极的情感体验中，探究知识，提高审美意识和创造能力。二、出示自学指导师：为了让大家顺利完成目标，请看本节课的自学指导：请同学们认真看课本上的内容，并结合图例思考，5 分钟后，比谁能正确回答。1、艺术节宣传品有哪些种类?2、艺术节宣传品有什么样的特点?3、 艺术节宣传品可以设计成什么形式?4、艺术节宣传品用哪些材料制作?用哪些方法制作?学生分组讨论，归纳整理。要强调学生研究性学习，积极调动学生学习热情，使学生学会主动学习、主动地研究问题。三、学生自学，教师巡视学生自学时，教师目巡每个学生，关注并确保每个学生专心自学、紧张思维，对认真学习的学生流露出满意的神情，对不够专心的学生悄悄提醒，但不宜讲话太多，否则会分散学生的注意力。四、后教思考题 1：指名学生回答，其他学生补充。师：艺术节宣传品有标志、桌牌、海报以及节目单、请柬、签到册、纪念册、手提袋的系列化设计种类。思考题 2：指名学生回答，其他学生补充。师：艺术节宣传品的特点是活泼、新颖、多样、简洁明快、色彩和谐美观。思考题 3：指名学生回答，其他学生补充。师：艺术节宣传品可以设计成日常实用与艺术宣传相结合的作品（如纸杯、信封、手提袋、帽子等），也可以是非日常实用品，而是艺术节特定的宣传品（如海报、请柬、节目单、活动标志等）思考题 4：指名学生回答，其他学生补充。师：艺术节宣传品可以用水粉、水彩画颜料，手提袋、瓦楞纸、碎布、废报纸、木板、丙烯画颜料等材料制作。可用绘制、剪刻、折叠、粘贴、切挖等方法制作。五、当堂训练以一次校园活动宣传品的设计制作为例，办投标会。教学以竞标的形式进行，教师为主办方，各小组长为项目经理，组员为主管...
