《带括号的四则运算》教学设计阳泉市郊区荫营联校 任小芬 教学目标：1、通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 2、培养学生良好的学习习惯。 教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。 一、复习旧知，导入新课 说说下面各题的运算顺序（1）7×2＋30 （2）175－25×4（3）40÷4＋6（4）48－18÷21、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？ 举例 2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？ 举例3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？ 举例 4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。 二、探究新知出示例 4：96÷ 12+4× 21、说说运算顺序。2、如果在 96÷ 12+4× 2 的基础上加上小括号，变成 96÷（12+4）× 2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的） 96÷（12+4）× 2 =96÷ 16× 2 =6× 2 =12 3 、 如 果 在 96÷ （ 12+4 ） × 2 的 基 础 上 加 上 中 括 号 “ [ ]” ， 变 成 另 一 个 算 式96÷[（12+4）× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的） 96÷[（12+4）× 2] =96÷ [16×2] =96÷ 32=3 4、阅读“你知道吗？” 5、总结： 运算顺序： （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 （2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 （3）算式里有括号的，要先算括号里面的。 环节 三、巩固练习，不断深化1. 基础练习(1） 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。720÷（70-4×16）158-[（18+54）÷9]（2）选择题： 47 与 33 的和，除以 36 与 16 的差，商是多少？正确列式是（ ） A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-16） C、（36-16）÷（47+33） 2.综合练习。下面各题，看谁做的都对。84-4×6÷3 6000÷75-60-8（72-4）×6÷2 6000÷（85-70）-20（72-4）×（6÷3） 6000÷[75-(60-10)]3.发散练习。根据运算顺序添上小括号或中括号。（1）32 × 800 － 400 ÷ 25 先减再乘最后除。（2）32 × 800 － 400 ÷ 25 先除再减最后乘。（3 32 × 800 － 400 ÷ 25 先减再除最后乘。四、课堂总结 教 学 反 ...
