江科大附中“学展评”图式教学 2015-2016 第一学期七年级（上）语文教学案第一课 为你打开一扇门主备：蒋爱霞 课型：新授课 审核 ：七年级语文备课组班级 ___________ 姓名___________ 学号 ___________学习目标：1.读懂课文，掌握基本的提问方式。2.精读并理解重点语句。课时安排：两课时学习过程：第一课时学习重点和难点：读懂课文，掌握基本的提问方式。一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。1.放声朗读课文，读准字音。2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。诠（ ）释 真谛（ ） 跌宕（ ） 帷幕（ ）bì( )益 广 mào ( ) liú( ) 览 chōng jǐng ( )( )3.根据课文题目“为你打开一扇门”，你会想出哪些问题呢？请写在下面： 二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。默读课文，尝试完成下列步骤：1.划分段落层次，试概括段意。 三、图式应用——完成提高性学习内容。1.“为你打开一扇门”，这是一扇什么门？ 1江科大附中“学展评”图式教学 2015-2016 第一学期七年级（上）语文教学案2.作者为什么要给大家打开这扇门？ 3.你怎样才能打开这扇门？ 第二课时学习重点和难点: 精读并理解重点语句。一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。（1）默读课文，勾画出你与作者最有同感的语句，并写出你的感受。（2）用普通话有感情的朗读刚勾画的语句。读出自己对文学的情感。二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。尝试解决下列问题：精读第四段。1.选择本段中本小组认为最应精读的句子 1 到 2 句，试谈谈选择这些句子的理由。 【归纳】理解重点语句含义的方法： 三、图式应用——完成提高性学习内容。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。你是如何理解这句话的？ 四、课后作业—巩固1．选词填空。（1）打开这些门，走进去，__________（看看、观赏、浏览）新鲜的景物，探求未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一件乐趣无穷的过程。（2）只要你对门里面的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前_____（开启、洞开、打开），为你展现新奇美妙的风景。2江科大附中“学展评”图式教学 2015-2016 第一学期七年级（上）语文教学案（3）你用彩色的文字，__________（描绘、描写、描述）出世界上可能存在的一切美妙景色。 （根据课文内容选择恰当的词）2...
