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碎片内容
《小熊购物》作业设计1、指导学生做 P3 中的第 1 题
先让学生认真观察，然后指名说说图意，再让学生独立尝试练习
集体订正时，引导学生认识：因为图中左边有 4 排饮料，每排 5瓶，右边还有 3 瓶饮料，所以列式 4×5＋3，计算结果是 23 瓶饮料
2、指导学生做 P4 中的第 5 题
做题时，先让学生认真审题，让学生独立尝试，教师巡视，及时发现学生出现的问题，并给予适当的帮助
3、让学生根据“小熊购物”的情境图叙述：7×3＋5 7＋6×2算式表示的意思
可让学生在独立思考的基础上进行小组讨论
全班集体订正时，引导学生认识： 7＋6×2 表示：买 2 瓶饮料和 1 包花生该付多少元
（教师可让学生自己创设情境来叙述算式的意义
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