培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义1一、什么是美术鉴赏？• 天安门 ------- 认知、回忆和想象• 象征 -------- 历史 -------- 审美符号• 蕴涵 ------- 美术鉴赏的基本特征而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。• 培养审美的眼睛有两个途径：• 一是欣赏大自然；• 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。• 我们许多同学可能都喜欢旅游，希望到北京去看看雄伟庄严的天安门，到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。• 但这是两种不同的美——一种是自然景观，一种是人文景观。 • 两种不同的美 :• 一种是自然景观• 一种是人文景观天安门广场黄山日出( 摄影 )《捣练图卷》（图）《捣练图卷》唐 张萱 ( 宋摹本）、绢本设色、此图描绘宫中妇女加工白练中的捣练 《捣练图卷》• 《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”，是一种古代的丝织品，织成时质地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软，并经熨平后才能使用。全画共分三个部分：右边一组描绘的是四个妇女用木杵捣练；中间一组描绘的是两个正在理线的女工；左边一组描绘的是四个妇女在熨练，其中两个拉平白练，另两个在熨练，在白练下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。画面形成一个完整的捣练过程，具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等，其人物造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。拾穂（油画， 1857 年）米勒（法国）• 米勒（ Jean-Francois Millet ， 1814—1875 ）从 35 岁起就定居巴比松，之后他一住就是 27 年，几乎一生没有离开过那里。他在那里生活、劳动、创作，画出了他一生最重要的作品。他与巴比松许多画家来往，和他们交流创作思想。他的作品反映了巴比松农民的生活和那里的自然世界。但是从米勒作品的意义来看，他又超越了巴比松派，他把人性中质朴、善良、高贵、永恒的一面呈现出来，从而感染了全世...
