分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求目次周次单元 或 章 节 内 容教时分单元教学要求11培 养 良好 的 学习 习 惯（3）21、指导学生仔细观察，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯
2、使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯
21～2识字 121、学会本单元生字，认识新的偏旁部首
能结合课文或插图理解词语
2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力
3、学会《汉语拼音字母表》，能正确读、背、书写
积累有关秋天的词语诗歌
识字 22识字 32识字 42练习 1433～41 、 秋游31 、 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 、 背 诵 课文
2、学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词
图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力
3、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感情
重温成功举办奥运的喜悦，激发爱国热情
体会李白思念、热爱家乡的感情
4、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天
2 、 再见 了 ，北京
33 、 英英 学 古诗34 、 乡下孩子3练习 2445～75 、 送给 盲 婆婆 的 蝈蝈31、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文
学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词
2、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力
3、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿
体会老师的辛苦，激发崇敬老师的情感
知道认真思考、亲自尝试的重要
