第(十一)单元整理与复习授课时间月 日教学内容图形王国 复习多边形面积的计算和土地面积单位，完成课本P112 的第 15～19 题
第（3）课时教材分析教学目标知道各土地面积单位之间的进率是多少，加深对有关土地面积单位含义的理解；知道每个图形面积所应用的公式，加深对学过的面积公式的理解；能够正确估算出图形的面积并实际计算来加以验证；能利用所学知识解决实际问题，并能提出一些问题加以解决，提高解决实际问题的能力；能正确熟练地进行单位换算，能从不同角度、用不同的方法来计算解决问题
教学重点几何图形面积公式的推导过程；正确感受 1 公顷的大小
教学难点综合运用几何图形知识解决实际问题教学准备小黑板、教学光盘等
教学过程教师活动学生活动时间一、复习平行四边形、三角形、梯形图形面 积 计 算 公式
师：谁来说说这三种图形面积计算公式的推导过程
1、学生说教师加以整理成如下表：图 形面积公式平行四边形S=ah三 角 形S=ah÷2梯 形S=(a+b)h÷22、推导过程流程图
S=ab S=ah S=ah÷2 S= a2 S=(a+b)h÷23、做课本 P112 的第 16 题
出示：计算下面每个图形的面积
让学生先说出每题计算的面积的条件是多少，怎样计算，然后指名三人板演其余学生各自在本子上计算
做好后集体订正，看看面积的单位名称有没有写对
指名说出三种图形面积公式的推导过程
生 1：S=ah 生 2：S=ah÷2 生 3：S=(a+b)h÷2第 3 个图形交流不同的方法方法① S 三角形+S正方形方法②补出梯形，用梯形—补画的正方形15二、复习相关1、出示：一个长方形菜地，长 21
4 米，宽 13 分米，这学生认真审题，找10的应用题
个菜园的面积和周长分别是多少
2、做第 17 题
出示： 3、做第 18 题
出示：4、做第 19 题
出示：出题中的关键字，说说要注意什么
