《肖像和姓名中的权利》导学案姓名： 班级 日期：3 月 18 日 1.知识目标使学生认识肖像和姓名是一个人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像权的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。2.能力目标通过教学，能够正确区分哪些行为是侵害公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名权与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。3.情感、态度、价值观目标通过教学，反思自己在与同学交往中侵害他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。学习重点：法律保护公民的肖像权和姓名权；侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。学习难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像权和姓名权的义务。[学习过程]（一）知识链接 1.我有肖像权 (1)肖像是以 为中心的人体形象再现。其制作方法丰富多样，可以用 、 、 、 、 等各种方式再现某个人的音容笑貌。 肖像可以是一般的照片、画像，也可以是其他艺术形式的再现物，还可以通过录像、全息摄影等视觉形象反映出来。 肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与 不可分离。 (2)法律确保公民的肖像权法律保护公民的肖像不被丑化或非法利用。 (3)公民的肖像权不容侵害，未经 同意，不得以 为目的使用公民的肖像；不得 、 、 公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等。 (4)当肖像权受到侵害时，我们要 ，必要时 2.维护姓名权 (1)姓名包括 、 、 等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。 (2) 姓名权是公民依法享有 、 、 ，并且排除他人侵害的权利。 年满 18 周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 (3)在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权。既不要干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。否则，就侵害了公民的姓名权。 (4) 、 他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。 或 他人姓名都要承担相应的法律责任。被侵害者可以通过 等方式维护自己的姓名权。 尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应...
