笔算乘法（连乘问题）教学设计教学内容：用连乘的方法解决问题 教材第 52 页例 3。教学目标：1. 结合具体情境，自主探索掌握分析连乘问题中数量关系的方法，会列综合算式，掌握运算顺序。2. 在探索中体验算法的多样性，建立连乘模型，锻炼学生数学思维。3. 解决连乘问题的过程中，培养分析问题的能力。教学重点：掌握用连乘方法解决生活中的实际问题。教学难点：分析连乘问题中的数量关系。教学过程：一． 复习导入，揭示课题每天读 12 页，20 天能读多少页？回忆解答问题的过程后揭示课题。二． 探究新知（一）情境引入，提出课题课件出示情境图提问：发现了哪些数学信息？（二）解决问题可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。也可以先求出 5 箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。三． 知识运用1. 做一做张庄小学新盖 16 间教室，每间教室有 6 扇窗子。每扇窗子安装 8 块玻璃，一共要安装多少块玻璃?2. 练一练跑道每圈长 400 米，她每天跑 2 圈，一个星期（7 天）跑多少米?3.说一说一个果园有 26 行橘子树，每行有 18 棵，平均每棵树可以收获 20 千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?要解决这个问题，你想先解决什么问题？四.布置作业第 54 页练习十二第 2 题。
