五年级修改病句专项练习一、病句的几种类型： 1．成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪
2．搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清
3．用词不当：即句子里4．词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物
5．重复罗嗦： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘
例：我觉得这是想得不对的错误想法
6．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆
例：造纸是中国的四大发明
7．前后矛盾：即句子前后意思不一致
例：我肯定李琳大概是生病了
8．分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜
二、改病句的三个步骤 1、读句子、理句意2、查排审、找病因3、改句子、保原意（改得少、改得巧）三、修改大练兵分类练习（一）成份残缺： １．光荣的成了中国共产党
２．经过半年的努力，终于赶上来了
３．大家在操场上愉快地做
４．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进
５．完成了老师布置的作业
６．盖起了一幢又一幢的高楼
７．我们肩负着建设社会主义祖国
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡
（二）用词不当 １．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员
２．这座桥不但坚硬，而且美观
３．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了
４．小气象员坚持每天考察天气的变化
５．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事
６．我们要端正学习目的，明确学习态度
７．我们一定坚持光荣的革命传统
８．我们养成了饭前便后洗手的风气
９．犯了错误，要决心改进
１０．姐姐最爱看舞蹈和音乐
１１．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响
１２．锯是鲁班发现的
