初级实验中学导学案（教师用）科目/教材：新人教版数学 年级：七年级上册 课题：3
1 从算式到方程（ 2 ） 课时：第二课时（ 45 分钟） 备课教师： 执教人： 执教时间： 执教班级： 班教学目标：1
培养学生根据实际问题中的数量关系，设未知数，列出一元一次方程的能力
知道方程的解和解方程是两个不同的概念
掌握检验某个数值是不是方程的解的方法
重点：寻找等量关系，列出一元一次方程
难点：从实际问题中找等量关系
关键：会找等量关系教学内容提要时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项教师导控事项环 节 （ 任务）一：知识回顾环 节 （ 任务）二：情景引入环 节 （ 任务）三：例题讲解1分钟5分钟14分钟环节（任务）一列方程的步骤（抽学生个别回答，不足的给学生自己补充）环节（任务）二: 引导学生自主交流、探索环节（任务）三：例 1（教材 P80例题）让学生单独进行思考列式，小组交流归纳环节（任务）一教师观察每个同学的表现，适当点评环节（任务）二: 引导学生列出方程、归纳出列方程的思路环节（任务）三：1、启发学生列出算式并解释等号左右两边的式子的含义2、让学生探讨用不同的方法解决同一问题 3、倾听小组同学的发言，抽查小组代表说出解题的思路导学案、课件学生使用的学案，教师用的导学案、课环节（任务）一回顾昨天所学知识，为新课作好准备环节（任务）二: 由身边的实际问题入手，设置情境问题，能有效地激发学生的兴趣，让学生初步感受可以用不同的方法表示出同一个量
环节（任务）三：1、本环节采用个别思考→启发→交流→讲评→讨论四个步骤2、讨论的目的是突破重点和难点，培养学生的灵活性
3、解释式子有必要，它可以培养学生的自查习惯
环 节 （ 任务）四：自主尝试环 节 （ 任务）五：反馈练习环 节 （ 任务）六： 课堂小结环 节 （ 任务）七：当堂检测环 节 （ 任
