总场小学网络研修与校本研修整合培训实施方案为全面提升广大教师信息技术应用能力，促进教师专业发展，根据《洪湖市教育体育局 2016-2018 年区域整体试点项目网络研修与校本研修整合培训实施方案》精神，根据工作安排，于 2016 年 9 月 15 日起全面启动学习培训活动,结合我校实际，特制订本方案。一、总体目标聚焦“基于重难点的教学技能提升”。基于重难点，聚焦教学常规，沿着“教学准备—教学实施—教学评价”的路径，树立“以科定教，因材施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技能，提升课堂教学能力。二、培训对象、时间全校在编在岗教师；2016 年 9 月—12 月。三、培训安排（一）分组情况：共分语文 A 组（1 至 3 年级）、语文 B 组（4 至 6 年级）、数学 A 组（1至 3 年级）、数学 B 组（4 至 6 年级）。（二）组织培训。管理员对全体教师进行线下研修培训和线上平台操作培训。（三）线上学习与线下活动。管理员具体负责本校的线上学习管理与线下活动的设计、实施、检查、评价。形成中心学校---基层学校---学校管理员---学科坊主---参训教师的管理体系。(四)具体安排阶段阶段说明 网络研修 线下研修具体日期活动学分阶段学分合计具体日期活动学分 10.8-10.11了解熟悉平台操作 第一阶段 熟悉家园 制定计划10.8-10.23熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等，反思自己在教学过程中存在的问题，本次聚焦某一个问题的解决，撰写个人计划10.12---10.231、看课学习120 分钟61810.111、参与学校组织的培训学习活动210.18--10.202、个人发展计划 1 份10 10.21--1.0223、参与研修活动 1 次2 10.234、提出问题，发起问答，上传资源 第二阶段 以学定教 设计教学10.24-11.7结合本学期执教的一个单元（或一节课），选定某个教学重难点，完成一份解决教学重难点的教学设计（微课设计），并附相应10.24--10.281、看课学习200 分钟102210.24-10.31构思教学设计或微课设计 10.29--10.312、参与研修活动 1 次211.1-11.41、提交一份教学设计或微课设计411.1--11.63、完成上传作业 1 份，同时网上查看本坊教师上传的教案，互看互评1011.5-11.62.参与学校集体备课活动4的教学课件11.74、提出问题，发起问答，上传资源 第三阶段 因材施教 实施教学11.8-12.7在上阶段教学设计及点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例（课学实录或教学片断）或微课11.8--11.151、看课学习200 分钟102211....
