教学内容 ： 学习《观舞记》教学目标：1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主
2、能正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句
3、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力
4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观
教学重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写
教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观
教学方法： 1、自读欣赏法 2、讨论探究法教学准备： 1、预习课文，掌握“读一读，写一写”中的字词
2、师生上网搜集资料，制作多媒体课件
没有条件的地区可准备录音机、磁带(轻音乐)、录像机(带)、投影仪、图片
设计思路新课标非常重视培养学生的审美素质、能力，而初一正是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，教师的引导还很必要
根据初一学生的心理特征和能力，可创设特定的情境，以朗读作品中最富表现力的、能引起学生共鸣的语言为“切入口”，逐步引导学生体会本文的语言特色，感悟作品的思想内涵，从而获得自己的人生启迪
教学过程： 一、创设情境,以舞导入
(利用多媒体播放 2005 年春节联欢晚会的《千手观音》
) 师：这段舞蹈相信同学们都不陌生，请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受
(学生自由发言，教师适当鼓励
) 师：动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，今天，我们就一起来学习冰心老人的《观舞记》，相信通过本文的学习，大家会有许多收获的
设计说明：能否开个好头，是一堂课成功与否的重要前提
2005 年春节联欢晚会的《千手观音》风靡全中国，学生们应该很熟悉，况且这段舞蹈也缘于印度宗教，有着印度舞蹈的特色，即使条件不允许的地方学生们对这段舞蹈也很是熟悉的
