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《热机》说课稿 一、说教材 《热机》是人教版九年级物理教材第十四章第一节教学内容,是学生初步掌握了内能、热量、比热容等知识后的一个综合,是“内能”的应用和深化,是把物理学知识服务于社会的一个典例。本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动,能激发学生学习物理的兴趣和求知欲。通过本节课的学习,让学生知道常见的热机种类,工作原理,工作过程中的能量转化规律。 二、说学情九年级的学生已经有了一定的生活经验,可以分析一些简单直观的现象,对生活中的物理现象充满着好奇与兴趣,学习物理也已经有一年了,掌握了一定的物理基础知识,而且已经学习了机械能、内能、以及内能的改变,所以在分析汽油机工作过程中的能量的转化是应该不太难。但是我们的学生存在着缺乏学习兴趣,基础差,比较懒惰,两极分化严重,知识的应用深度不够等问题。 三、教学目标及重难点在《义务教育课程标准(2011 年版)解读》中对本节课的要求是:“了解热机的工作原理;知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。”根据新课标的这一要求,以及我对教材的理解和分析,将本节课的教学目标及重难点确定如下:(一)知识与技能:1.了解汽油机的工作过程,工作过程中的能量转化。2.知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。(二)过程与方法:1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。2.利用动画让学生了解汽油机的工作过程,工作过程中的能量转化。3.通过阅读科学世界“现代汽车”了解现代汽车的一些常识。 (三)情感态度与价值观: 1.通过“神十”发射的视频,培养学生的爱国热情,有振兴中华的使命感与责任感。2.通过实验,培养学生观察和分析问题的能力。 (四)重难点教学重点:汽油机的工作过程,工作过程中的能量转化。教学难点:汽油机工作过程中的能量转化。四、说教法和学法教法: 采用讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法,通过实验、图片、动画调动学生积极性,师生一起讨论得出结论,充分体现“教师主导、学生主体” 的教学原则 。学法 : 1,本节课采用学生观察图片和听从教师讲解,配以适当的课堂练习,以加深对本节课主要内容的理解。 2,在调动学生积极性方面,利用多媒体演示来调动学生的注意力之外,联系实际问题,阅读“未来的汽车”等形式来调动学生的积极性。 五、 说教学过程 (一)引入新课 1.用震撼人心的视频,调动学生的学习兴趣和积极性,培养学生的爱国热情。从而把学生引向本...

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