《热机》说课稿 一、说教材 《热机》是人教版九年级物理教材第十四章第一节教学内容，是学生初步掌握了内能、热量、比热容等知识后的一个综合，是“内能”的应用和深化，是把物理学知识服务于社会的一个典例。本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动，能激发学生学习物理的兴趣和求知欲。通过本节课的学习，让学生知道常见的热机种类，工作原理，工作过程中的能量转化规律。 二、说学情九年级的学生已经有了一定的生活经验，可以分析一些简单直观的现象，对生活中的物理现象充满着好奇与兴趣，学习物理也已经有一年了，掌握了一定的物理基础知识，而且已经学习了机械能、内能、以及内能的改变，所以在分析汽油机工作过程中的能量的转化是应该不太难。但是我们的学生存在着缺乏学习兴趣，基础差，比较懒惰，两极分化严重，知识的应用深度不够等问题。 三、教学目标及重难点在《义务教育课程标准（2011 年版）解读》中对本节课的要求是：“了解热机的工作原理；知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。”根据新课标的这一要求，以及我对教材的理解和分析，将本节课的教学目标及重难点确定如下：(一)知识与技能：1．了解汽油机的工作过程，工作过程中的能量转化。2．知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。（二）过程与方法：1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。2．利用动画让学生了解汽油机的工作过程，工作过程中的能量转化。3．通过阅读科学世界“现代汽车”了解现代汽车的一些常识。 （三）情感态度与价值观： 1．通过“神十”发射的视频，培养学生的爱国热情，有振兴中华的使命感与责任感。2．通过实验，培养学生观察和分析问题的能力。 （四）重难点教学重点：汽油机的工作过程，工作过程中的能量转化。教学难点：汽油机工作过程中的能量转化。四、说教法和学法教法： 采用讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法，通过实验、图片、动画调动学生积极性，师生一起讨论得出结论，充分体现“教师主导、学生主体” 的教学原则 。学法 ： 1，本节课采用学生观察图片和听从教师讲解，配以适当的课堂练习，以加深对本节课主要内容的理解。 2，在调动学生积极性方面，利用多媒体演示来调动学生的注意力之外，联系实际问题，阅读“未来的汽车”等形式来调动学生的积极性。 五、 说教学过程 （一）引入新课 1．用震撼人心的视频，调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的爱国热情。从而把学生引向本...
