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com 共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果【步步为赢】25《词五首》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力
3、感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情
（二）学习重点1、准确背诵词作，理解词的思想内容
2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风
（三）学习难点准确默写，理解运用
二、知识概览图联系地址：郑州市经五路 66 号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 0371— 65715278第 1 页 共 5 页 www
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com 共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果三、新课导引诗歌创作被唐人推到顶峰，但宋人独辟蹊径，把词这种文学样式演绎得更加完美，宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠
今天，让我们在词的海洋里尽情遨游，做一次艺术的巡礼吧
四、教材精华望江南梳洗罢，独倚望 江楼
过尽千帆皆不是，斜晕脉脉水悠悠
（梳洗打扮完毕，独自在望江楼上倚栏远眺
成百上千只船儿一一过去，却总看不见心上人乘坐的那只
斜阳余晖欲落未落，含情脉脉，无情的江水悠悠远逝
）[斜晖：夕阳的斜光
脉脉(ｍ ò ｍ ò)：含情凝视、情意绵绵的样子
这里形容阳光微弱
]肠断白蘋洲
（眼望着开满白色菇花的洲渚，怎不令人愁肠寸断，头生白发
）[肠断：形容极为伤心
白蘋洲：开满白色蓣花的水中小块陆地
古代诗词中常用以代指分别的地方
] 【句段分析】首句从闺房引出；表现思妇独守空闺，急切盼望与心上人重逢的心情
“独”字凸现其孤寂之情
“过尽”句以归船之多写思妇失望之深
末两句即景抒
