苏教版六年级语文上册霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 默读课文第三自然段，边读边作记号，找出相关的句子，说说你的感受。 命运对霍金 。 1963 年， 21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就 瘫痪，被 在轮椅上。 1985 年，霍金又因患肺炎做了穿气管术，又被 剥夺了他说话的功能。 40 年过去了，疾病已使他的身体 变形。十分残酷十分残酷完全完全 长期禁锢 长期禁锢 彻底彻底严重严重他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S 型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。 现在，这已经成了他的 。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅 逐页阅读。标志性形象标志性形象如蚕吃桑叶般地如蚕吃桑叶般地• 命运让他失去了站立的能力。• 命运让他失去了说话的功能。……你不认为命运让你失去太多了吗？• 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 （承上启下） 他又是怎么做到这些的呢？ 请同学们快速朗读课文第四至七节，边读边思考，在具体的句子下面做上记号，然后谈谈自己的感受。◆ “ 虽然他的身体没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞出了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。”◆ “ 他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。”取得的成就 他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。自读课文 9 ～ 12 节，面对年轻女记者尖锐而唐突的问题，霍金是怎样做，怎样说的？ 霍金的脸上却依然充满恬静的微笑。 他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有众生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心。。。。。。 是啊！霍金在科学上不断求索，成为物理天才，在生活上乐观感恩，成为生活强者。正如课文最后所说，霍金真是一位非凡的科学家啊！ 让他的这种不断求索、乐观感恩的精神也激励着我们勇往向前吧！...
