学习习惯：认真思考，踊跃发言。行为习惯：认真倾听他人的发言。今日名言：学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦 图形王国要想进入图形王国，先要通过我的考验才行 温故知新 : （回答正确奖励星 ） 1 、我们在图形王国中认识了哪些平面图形？ 2 、平行四边形面积计算公式是什么？是如何推导出来的？ .. 高底高底 1 、了解圆面积的意义，经历圆面积计算公式的推导过程并掌握圆的面积计算公式 。 2 、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并解决实际问题。 学：我自学，我快乐 1 、拿出自己的圆形学具，摸一摸、想一想感受什么是圆的面积？（奖励星 ） 2 、与小组成员的圆形学具比一比，看看谁的面积大，猜想圆面积的大小可能与圆的什么有关系 ?（把理由讲给同桌听）（奖励星 ）自学要求： 研：我观察，我研讨，我发现，我总结。 将圆转化成其它图形。 动手操作（利用手中的学具试着剪一剪、拼一拼，看看圆能转化成什么图形？ ) 备注：边操作边思考下面问题。 1 、把圆转化成了什么？ 2 、转化前后图形的什么变了？什么没变？ 3 、转化后的图形与原来圆有怎样的关系？ 把圆平均分成 32 份 讨论： 1 、把圆转化成了什么？ 2 、转化前后图形的什么变了？什么没变？ 3 、转化后的图形与原来圆有怎样的关系？ 4 、根据图形之间的关系试着推导圆面积的计算公式。（写出公式的推导过程） （ 学法指导：先独立完成，之后小组交流、讨论，并选派代表登台展示）讨论： 1 、把圆转化成了什么？ 2 、转化前后图形的什么变了？什么没变？ 3 、转化后的图形与原来圆有怎样的关系？ 4 、根据图形之间的关系试着推导圆面积的计算公式。（写出公式的推导过程） （ 学法指导：先独立完成，之后小组交流、讨论，并选派代表登台展示） …………研：我研讨，我快乐 （奖励星 ) 这个圆形草坪的半径是10m, 它的面积是多少平方米？ 3.14 × 10²=3.14×100=314 （ m ² ） 3.14 × 10²=3.14×100=314 （ m ² ）答：它的面积是 314 平方米。答：它的面积是 314 平方米。 练：我练习、我进步摘智慧果我最棒 我真棒 （回答正确者奖励星 ） 一个圆的直径是 4 分米，那么这个圆的面积（ ）平方分米。 我会做 （回答正确者奖励星 ） 一个圆的周长是 12.56 米，则这个圆的面积（ ）平方米。 我能行（计算正确者奖励星 ） 一个圆半径是 1 厘米，这个圆的面...
