神笔马良教科版二年级语文上册 想一想同学们，如果你有一支神奇的“笔”，你想要什么就可以画什么，你画什么就会有什么。你都会用它来画些什么呢？ 同学们，你们想不想知道马良都画了什么？ 阅读要求① 轻声读课文② 读课文，思考：课文讲了一件什么事？马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？③ 划出不懂的地方。 读课文，思考：课文讲了一件什么事？• 课文讲了爱画画的孩子马良用神笔救济贫民惩治贪官的故事。 读课文回答问题： 马良用神笔都做了哪些事情？ 第一件事 • 画了一只大公鸡，知道白胡子老头给他的是支神笔，又为穷人画了一头耕牛帮助老农耕地。 第二件事• 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑。并在官兵追赶时画了一匹快马。 第三件事画水车帮农民汲水灌溉。 第四件事• 画大海、金山、大船、风，• 使大官沉到海底帮助人民除害 马良用神笔画了什么？ 为什么要画？一只公鸡得到笔，高兴一头耕牛帮助老农拉犁一扇门和穷人逃走一匹快马骑马跑远了水车帮助人们汲水灌溉大海、金山、把大官沉到海底略写详写大船、风 大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元宝。马良不给画，就被关在监牢里。．．．．． ． ．． . . 大官高兴地叫道：“快画一艘大船，我要上金山去运金子！” 大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”．．．． ． ． ……• • • 马良画了几笔风…… 马良又加上粗粗的几笔风 . .. . 大官心里害怕了，着急地说：“风够了！风够了！” 我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大官的经过说一说吗 ?( 用上 " 首先，……然后，……接着，……最后，…… " 句式说一段话 )（画 大海 金山 船 风） 第一部分（ 1~5 段）：写穷孩子马良非常喜欢画画，他渴望自己拥有一支画笔。 第二部分（ 6~10 段）：写马良不但用神笔画画帮助穷人，而且还用神笔画了大海惩处了贪官。第三部分（ 11 段）：写马良回到村里继续给穷人画画，得到他们的爱戴。 讲故事画耕牛 画门 画水车 （爱穷人）画大海 金山 船 风 （恨恶人）看图画 你觉得马良是个怎样的人？• 关心穷人，爱憎分明。 学了这篇课文，你想对马良或者大官说些什么？也可以谈谈你的感受和收获。例如：☆ 马良，你是一个 ____________ 的人 ;☆ 马良，当我看到你__________ 时，我 _____________ . ☆ 我想对大官说你 _________.☆ 学了这篇课文，我懂得了 ________.热爱劳动人民为...
