2012 年小学语文协同研修教学设计课题《鲸》课时数 一课时教材解读：本文是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识
既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探索动物世界的科学之门
学习本课，主要目的是要让学生了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感
认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法
在学习的过程中，首先要围绕“课文时从哪几个方面介绍鲸的”这个问题，运用找中心句和列提纲的方法，了解课文内容，理清叙述顺序，然后通过画一画，读一读等方式，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识
重点是找到各段的说明方法，体会列数字、举例子、打比方等说明方法的作用
教学目标知识、技能目标：1、认识 3 个生字，会读写 10 个生字词
2、正确、流利地朗读课文，掌握说明文的朗读方法
过程、方法目标：1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识
2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法
情感、态度与价值观目标：1、 激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感
课前准备1、教师准备有关鲸的图片、资料，制作课件
2、学生搜集有关鲸的文字、图片资料
3、准备好生字小黑板
教学板块（注明各板块学习目标及教学策略）学生课堂实践要求第一板块——1、 课前三分钟：目标：培养语言表达能力，积累写作素材
方法：由一名学生上讲台进行口语练习：复述一个简短的小故事，简要谈谈自己的体会收获
1、 上台学生课前要准备充分
2、 台下学生要认真倾听
3、 师视情况，适当进 行 引 导 与 小结
第二板块——2、复习旧知：目标：认识 3 个生字，会读写 10 个生字词
内容：本课 13 个生字词方法：1、朗读复习 2、随堂听写时间：
