2012 年小学语文协同研修教学设计课题《鲸》课时数 一课时教材解读：本文是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探索动物世界的科学之门。学习本课，主要目的是要让学生了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。在学习的过程中，首先要围绕“课文时从哪几个方面介绍鲸的”这个问题，运用找中心句和列提纲的方法，了解课文内容，理清叙述顺序，然后通过画一画，读一读等方式，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。重点是找到各段的说明方法，体会列数字、举例子、打比方等说明方法的作用。教学目标知识、技能目标：1、认识 3 个生字，会读写 10 个生字词。2、正确、流利地朗读课文，掌握说明文的朗读方法。过程、方法目标：1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。 情感、态度与价值观目标：1、 激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。课前准备1、教师准备有关鲸的图片、资料，制作课件。2、学生搜集有关鲸的文字、图片资料。3、准备好生字小黑板。教学板块（注明各板块学习目标及教学策略）学生课堂实践要求第一板块——1、 课前三分钟：目标：培养语言表达能力，积累写作素材。方法：由一名学生上讲台进行口语练习：复述一个简短的小故事，简要谈谈自己的体会收获。 1、 上台学生课前要准备充分。2、 台下学生要认真倾听。3、 师视情况，适当进 行 引 导 与 小结。第二板块——2、复习旧知：目标：认识 3 个生字，会读写 10 个生字词。内容：本课 13 个生字词方法：1、朗读复习 2、随堂听写时间：5 分钟 1、 朗读生字把握节奏感，严禁唱读。2、 书写工整，书写速度把握得当。第三板块——3、学习新知：导入：同学们，老师最喜欢看的节目是《动物世界》，因为从这个节目中我可以了解到大千世界千奇百怪的动物，从中还可以学到很多关于动物的科学知识。你们喜欢看吗？接下来，老师就和你们一起分享一组我最近收集的关于动物世界之最的图片资料。（播放图片）看完了这些图片，老师要考考你们了，你们知道世界上最大的动物是什么？学生回答。那今天我们...
