《荀子》《荀子》劝劝劝劝 劝学课前准备学习套餐A餐B餐C餐将我们所学过的课文中包含该字的句子找出来，并解释这些字词在该句中的含义，归纳这些字词的用法。 劝学劝学 颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 劝学养儿不读书，不如养头猪；养女不读书，不如养头驴。 劝学这篇课文的学习目标：1 、知识与能力：总结归纳“绝”、“假”、“望”、“于”、“而”、“焉”等多义词的义项；熟悉并背诵课文；学习《劝学》的主要观点，领会学习的能力。2 、过程和方法：学习本文的比喻论证的手法3 、情感态度与价值观：理解、体会课文所论述的学习的意义、作用、方法和态度，并运用到自己的学习生活中去。 这节课，我们的目标是明确以下三项：1 、三个代表1 、三个代表2 、一个中心2 、一个中心3 、三个基本点3 、三个基本点劝学 三个代表1 、孔子2 、孟子3 、荀子劝学《史记 · 世家》 5600字《史记 · 列传》 1200字《史记 · 列传》 273字 劝学荀子（公元前 313——238 ）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。 劝学 荀子是先秦儒家学派最后一位大师，是战国时期的思想家、教育家、文学家。他具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性。 劝学有人认为荀子和庄子包办了中国文化，荀子通过两大弟子韩非子和李斯创建了中国的庙堂文化。 劝学荀子培养了韩非子和李斯这荀子培养了韩非子和李斯这两位超级男生，说明他的教两位超级男生，说明他的教育思想和教育方法是宝典级育思想和教育方法是宝典级别的，值得我们认真研究。别的，值得我们认真研究。现在就让我们跟着音频一起现在就让我们跟着音频一起朗读课文，一起来聆听荀子朗读课文，一起来聆听荀子的谆谆教导。的谆谆教导。总体感知 劝学槁 砺 臾 跂 舆 蛟 跬 骐 骥驽 锲 镂 蟮gǎo lì yú qì yú jiāo kuǐ qí jì nú qiè lòu shàn 劝学 （一）多音字木直中绳日参省乎己风雨不兴 zhòng Cān xǐng xīng 劝学劝 学劝 学劝勉学习一个中心 劝学在荀子看来，“学在荀子看来，“学习”的最大特点是什习”的最大特点是什么？请你从文章中找么？请你从文章中找出一句最关键的话来出一句最关键的话来回答这个问题。回答这个问题。一个中心 劝学学不可以已。 一个中心停止...
