教师活动： 课前引导学生一起活动。 谈话：动物王国里，每年都要评选对人类有益的动物，今年的大会，狮子大王要求青蛙前去参加，因为它是“保护庄稼好卫兵”。要过三关 第一关：我会读 1．教师示范朗读幻灯片显示课文。 2．学生齐读课文（师评不错）。 3．学生自读会认字，学生单独朗读生字，教师相机指导规范。引导有关后鼻音的朗读。“眼”字的第三声是否可以更准确？学生开火车拼读生字词语。生读“事情”，纠正学生的发音。评价。教师领读易错读音。学生齐读生字词。 4．小结：我们已经过了第一关。 第二关：我会认 1．出示词语，个别认读：清水晴朗庄稼卫兵眼睛保护害虫事情 2．出示生字朋友：庄稼兵晴睛害情卫护清眼 师：请读出生字和偏旁。 3．这么多生字你是怎样记住的？小组互相交流记字方法。 4．交流汇报：同学们，谁来说说你是怎样记住的吗？ 生 1：加一加的方法记“护”。 师：你能手一句话说话吗？ 师：刚才大家用了加一加的方法来记住护的，你还会用加一加的方法记住哪些字？ 生 2：我用加一加的方法记住了“晴、睛稼……”。 师：还有没有其他方法？ 生：换偏旁的方法。 师：还有谁用换一换的方法记住其他字？ 生：护…… 师：还有没有其他方法？ 生：我用猜字谜的方法，如“护……” 师：真好！老师出一个让你们猜一猜：广阔的土地…… 5．指导识字：同学们，老师也有一个方法（出示基本字带生字） 师：同学们，你发现了什么？ 生：韵母相同 生：都带“青”。 师：老师编了个顺口溜：有水就是“清”…… 师：大家一起来读： 评：自主识字与指导识字相结合。 6．小结：我人识字方法有加一加，还有编顺口溜。 我会填： 1．出示题目： 青睛请清晴蜻情 1）这条小河的水很（清）。 2）池塘里有一只小（青）蛙。 3）雨过天（晴），太阳出来了。 4）（蜻）蜓和蝴蝶在花丛中飞。 5）同学们要注意保护眼（睛）。 6）我的心（情）真愉快。 7）（请）天天喝茶。 2．练习：填写带“包”的字。 师：同学们真了不起，现在给你一个大红花（让学生说说填填） 第三关：我会写： 1．同学们，这节课我们要求有八个字既要会读，也要求会写，齐读。 2．认准这些字在田字格中的位置，请你提醒同学们要注意哪些地方，哪些笔画？ （结合课件演示笔顺和书空。 3．教师示范书写。 4．学生描红、书写。 5．同桌交换检查。 师：同学们你们想当小老师吗？写好后同桌交换检查一下。如果写得好的话画一朵...
