教师活动： 课前引导学生一起活动
谈话：动物王国里，每年都要评选对人类有益的动物，今年的大会，狮子大王要求青蛙前去参加，因为它是“保护庄稼好卫兵”
要过三关 第一关：我会读 1．教师示范朗读幻灯片显示课文
2．学生齐读课文（师评不错）
3．学生自读会认字，学生单独朗读生字，教师相机指导规范
引导有关后鼻音的朗读
“眼”字的第三声是否可以更准确
学生开火车拼读生字词语
生读“事情”，纠正学生的发音
教师领读易错读音
学生齐读生字词
4．小结：我们已经过了第一关
第二关：我会认 1．出示词语，个别认读：清水晴朗庄稼卫兵眼睛保护害虫事情 2．出示生字朋友：庄稼兵晴睛害情卫护清眼 师：请读出生字和偏旁
3．这么多生字你是怎样记住的
小组互相交流记字方法
4．交流汇报：同学们，谁来说说你是怎样记住的吗
生 1：加一加的方法记“护”
师：你能手一句话说话吗
师：刚才大家用了加一加的方法来记住护的，你还会用加一加的方法记住哪些字
生 2：我用加一加的方法记住了“晴、睛稼……”
师：还有没有其他方法
生：换偏旁的方法
师：还有谁用换一换的方法记住其他字
生：护…… 师：还有没有其他方法
生：我用猜字谜的方法，如“护……” 师：真好
老师出一个让你们猜一猜：广阔的土地…… 5．指导识字：同学们，老师也有一个方法（出示基本字带生字） 师：同学们，你发现了什么
生：韵母相同 生：都带“青”
师：老师编了个顺口溜：有水就是“清”…… 师：大家一起来读： 评：自主识字与指导识字相结合
6．小结：我人识字方法有加一加，还有编顺口溜
我会填： 1．出示题目： 青睛请清晴蜻情 1）这条小河的水很（清）
2）池塘里有一只小（青）蛙
3）雨过天（晴），太阳出来了
4）（蜻）蜓和蝴蝶在花丛中飞
5）同学们要注意保护眼（睛）
6）我的心（情）真愉快
