《猜猜他是谁》教学设计一、导入1、在上课前我们先来猜猜他们是谁？出示两张图，他们是谁？你是怎么认出他们的？看来大家都很熟悉，因为他们极具特点的外貌给我们留下了深刻的印象。2、从图上主人公的特点一目了然，如果是一段文字呢？你能不能从中捕捉主人公的外貌特征从而猜出他是谁？试试看。出示文字，你是根据哪些信息猜出来的？3、过渡：你看，描写一个人的外貌特征多重要啊！简单的几句话就能把一个人的形象勾勒出来，让我们一猜就准。二、小组初次创作1、我们呢？朝夕相处了两年，一定也有同学给你留下了深刻的印象，你能不能也通过外貌描写刻画一位同学的形象，也让大家来猜一猜。2、要求：以小组为单位，确定小组中的一位成员为描写对象，大家一起商量该怎么写。友情提醒：一定要抓住他（她）的特征，描写他的与众不同之处。写完后，请小组派代表读给大家听，看看谁能猜出来。3、小组合作三、交流评改1、小组代表朗读片段，边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来了？2、实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议吗？帮助他描写得更准确？集体修改。
