精选新技能英语高级教程 1Unit1Welcometoourdepartment!一、单元整体解读及分析Unit1Welcometoourdepartment!单元内容分析本单兀的中心话题是大新生报到以及如何面临新室友和未知的大学生活的困惑。Warmingup 部分通过开放式的选择方式引起学生对未知大学生活的憧憬，并通过听力练习引起学生兴趣；ReadingandVocabulary部分通过一个简短对话，使学生了解到大学和高中生活的不同以及如何让大学生活更有意义更丰富。此过程在培养学生独立思考能力的同时，通过一些课堂活动等方式提高学生的语言表达能力和沟通能力；Grammar 部分通过例子，让学生察觉到 to 的不同用法，并通过练习加深学生印象；Writing 部分通过之前 registrationform 提示，完成personalinformation 的填与；取后部分的阅读扩展训练及相关练习进步丰富学生课外知识及语言运用能力。学生情况分析本校级专业一年级新生，其中男生人，女生人。学情分析如下：1. 学习成绩：学生英语基础；2.学习目的：学生学习目的明确：；课时划分本单兀总共有 4 课时，每课时 50 分钟，具体安排如下：第 1 课时:Warmingup+ListeningandSpeaking；第 2 课时：ReadingandVocabulary；第 3 课时：GrammarandPractice；第 4 课时：PracticalreadingandPracticalwriting.二、分课时教学设计第 1 课时教学目标1•知识目标：了解大学校园的基本情况，专业设置以及报名注册的事项；2•能力目标：Listening：能通过听力练习，正确掌握一些常用大学校园基本词汇，并可以通过对话中的提示语如：now,next,then 等听懂事件的顺序。Speaking：学生能够正确恰当地表达对大学新生活的看法，并能和同学交流自己的想法。情感目标：1.树立积极阳光的大学生生活态度；精选2.培养自信的学习态度。教学重点听说教学：大学新生报到注册的过程以及与相关人员的交流。教学难点大学校园设施以及专业设置的词汇，报到注册的过程阐述（英语）教学方法任务教学法、情境教学法。学习方法独立学习法、小组合作法。教学媒体多媒体课件。教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图5'导入1. 师生 Greeting 互动。2. 教师随机问学生：1）Whatdidyoubringtocollege?2）展示 PPT 上面的图片，让学生选择最需要带进大学的三件东西，并说明理由。小组讨论后统计出“最受关注的三件东西”拉近师生距离，迅速进入主题。15'听力学习11. 播放录音之前，黑板上写出在听力过程中同学们可能会遇到的生词和难...
