卡农歌》教学设计一、教学目标1. 优美、和谐的演唱二声部《卡农歌》2. 认识升号、还原符号3. 通过《卡农歌》的学习，能够初步了解合唱艺术，分辨合唱的种类。二、学情分析初一的学生在小学期间。培养了一定的音乐常识。对音乐的兴趣浓厚。一部分学生的乐感和音准节奏都很不错。也有极少数学生存在跑调问题。合唱艺术，第一要素就是和谐。要让他们互相配合。不能表现自己。所以我通过一些发声练习，游戏等帮助学生。等学生的声音唱同声合唱很和谐以后，再进行分声部练习。并让学生产生美的享受，在快乐中学习。三、重点难点教学重点：分声部演唱。教学难点：对旋律的演唱与声部衔接。四、教学过程（一）教学活动1. 同声合唱练习：演唱《保卫黄河》。2. 欣赏合唱图片。（意图：感受同声合唱要注意什么。）3. 合唱的常识。（二）复习导入新课1.欣赏《保卫黄河》轮唱部分。师：同学们，你们听这段音乐有什么特点？（分小组讨论）2.卡农概念。3.卡农含义图示。ABIABIA0II0AIBAIBAII（三）感受欣赏，学唱歌曲1.初次聆听师：分小组讨论，本首曲子几个声部？（意图：让学生对整个音乐结构有概念。）2.再次聆听师：音乐中如何处理音量、强弱等？（意图：复习音乐力度符号，mp、p、mf、f、渐强、渐弱等。引出新的知识，还原符号，升号。）3.最后聆听师：如何处理歌曲？（意图：了解音乐、作曲家的背景，才能准确演唱歌曲。）4.教师范唱5. 分句教唱：注意变化音等地方。6. 分组练习：反复听唱，提高对歌曲的熟悉程度，和对歌曲的感受力。7. 分声部练习：轻声唱，聆听不同的声部。8. 教师指挥：让学生有方法的演唱。9.合唱的坐姿（四）演唱歌曲1.个人组合演唱2.集体分声部演唱五、课堂小结教师在演唱结束谈话中小结本课。对学生进行思想教育。达到情感目标。（意图：促使同学要团结一致，注意集体。）师：同学们，合唱想唱得好，必须每个人都认认真真，不能盲目发挥自己，要时刻提醒自己，我们是一个集体。要彼此配合，快乐成长。六、教学反思1 课堂音乐教学重点教什么？音乐课不单纯是唱歌课，但仅唱会歌曲的多，如何唱好歌曲的少。他们在课堂的相当一部分时间里专学唱歌，长久以来，学生就会感受到音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会注意力集中到朗朗上口的流行歌曲里。改变学生的错误观念，以利于音乐欣赏。初中学生往往有这样的观念：我们来校的目的是为了升学。因此音乐对他们来说无所谓，认为学音乐仅仅是为了娱乐，这就给上音乐课增加了难...
