教 学 设 计【课题】：合格率（第 1 课时）【教学内容 】：北师版教材五年级下册第67～68 页
【教学目标 】：1、让学生在具体情境中，通过自主探索、合作交流等手段，解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系，发展学生的应用意识
2、在解决实际问题的过程中， 体会小数、 分数化成百分数的必要性； 在计算中感悟、讨论中明辩小数、分数化成百分数的方法，能正确地将小数、分数化成百分数
3、学会与同伴、老师交流思维的过程和结果，培养学生勤于分析思考、善于归纳总结的学习态度和能力
【重点】：解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题
【难点】：小数、分数化成百分数的方法
【教具准备 】：课件【教学过程 】：教 学 设 计一、创设情境、激趣导入：师：同学们知道每年的3 月 15 号是什么日子吗
师：每年这个时候，质量监督部门都会公布一些产品的检测结果
我们来了解一下这方面的情况
（课件演示）师：你能说说合格率77
4%表示的意思吗
（生交流这个百分数表示的具体意义）师：今天我们就来研究跟合格率有关的知识
（板书课题）教 学 设 计研 究 设 想通过学生熟悉的3· 15 质量检测结果自然引入课题、激发学生兴趣，同时也使学生体会到百分数与现实生活的密切联系
研 究 设 想创设食堂买罐头的情境，让学生初步感知求合格率的用处是便于数据的二、自主学习、探究新知：1、创设情境：（课件出示）学校食堂要购买一批罐头， 这里有两种品牌的质量抽检结果：甲牌抽查 50 箱， 43 箱合格乙牌抽查 60 箱， 52 箱合格问：如果你是购买人员，你会选择哪种品牌
只凭这两项数据，你能作出选择吗
学生明确：要比较哪种品牌的合格率高才能确定
思考：这里的合格率是什么意思
（生根据生活经验说说想法
）师引导生明确：合格率指合格数占检查总数的百分之几
2、探究算法：师：怎样求合格率呢
