精品文档。1欢迎下载二、名词解释1. 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育。狭义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有组计划有组织的系统影响的社会活动。2. 教育者是在教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人。教师是教育者，但教育者不仅指教师。教师是在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。3. 受教育者在社会教育活动中，在生理、 心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人， 他是教育的对象与学习的主体，是构成教育活动的基本要素之一。受教育者接受教育时具有主卦能动性，其地位与教育者是平等的。4. 教育媒介指建构于教育者与被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、教育材料、教育方法和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料和教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法和教育组织形式。5. 教育形态是在教育者、 受教育者和教育媒介所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式。二、名词解释教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。二、名词解释1. 教育目的： 培养人的质量规格与标准，规定了把受教育者培养成什么样的人，是对受教育者的总的要求。2. 培养目标： 指根据各级各类学校的任务确定的对所培养人的特殊要求，它是教育目的在各级各类教育机构的具体化。3. 教学目标： 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段 （如一节课、 一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果。4. 人的全面发展：指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，以及人的道德的发展。5. 教育功能：指教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。二、名词解释：1、学校教育制度：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制 ，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质任务 目的入学条件修业年限及他们之间的相互关系。2、教育行政体质：是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育领导的管理的组织结构形式和工作制度的总称。3、校长负责制 ：是我国公办中小学的内部领导机构，指上级机关领...
