--------- 从中考试题走势谈课堂教学导向 桑绍平重基础 重内涵 重发展重基础 重内涵 重发展 突出表现在：• 不回避常规题型—加强通性通法（常规方法）的考查； • 不回避容易的考点—强化对基础知识的考查 • 不回避重要的考点—突出对核心内容的考查 • 不回避联系生活的考点—重视对生活实际的考查 • 从所占分值比例看：容易题 ( 难度在 0
7 以上 ) 、中等难度题 ( 难度在 0
7) 、较难题 ( 难度在 0
4 以下 ) 所占分值的比例大约为 7:2:1 或 6:3:1
• 从命题依据看：严格以《课程标准》为依据 , 以课本为主导
回归课本，每题在课本都能找到落脚点
《课标》与试题分析• 一）重基础 数学的基础知识、基本技能和基本思想方法是发展能力、提高学生数学素养的基础和依托，对学生后续学习意义重大
纵观各地中考试题，可见各地均突出了对学生基础知识、基本方法、基本数学思想的掌握及领悟的程度考查
一、数与代数1 、数与式按照课程标准的内容（二级知识点）进行分类 【课标解读】 • 掌握实数与数轴上的点的一一对应关系，借助数轴比较实数的大小、理解相反数和绝对值
• 科学记数法在生活中的应用
• 掌握实数的基本运算
• 具有良好的数感，估算、近似计算，数值规律探索
• 用代数式表示简单问题的数量关系
• 整式与分式的有关运算
• 对代数式的实际背景或几何意义的解释
• 因式分解
【试题扫描】•例 1 （ 08 苏州）的相反数是 ．• （ 08 南京）－ 3 的绝对值是（ ） A
（ 08 苏州）计算 ． 【点评】并不因为简单，就回避相反数、绝对值这些基本考点
直接考这些考点的我省有四个市
31312008( 1) 例 2 （ 08 扬州） 2008 年 5 月 26 日下午，奥运圣火扬州站的传递在一路“中
