下载后可任意编辑幼儿园保教讨论计划与幼儿园保教计划 2024 汇编幼儿园保教讨论计划一、情况分析上学期教研组重点深化实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展老师制造性的设计活动的实践讨论。老师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、老师为主导的关系。本学期在上学期的基础上继续深化实践新教材，在实践讨论的过程中老师们提出新的思考：1、老师如何领悟主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？2、老师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义？本学期保教讨论目标（一）保教专题讨论：1、深化实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重老师在主题链接及主题延伸中的推动、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。2、深化讨论新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。（二）保教常规讨论：1、 继续讨论及注重课程实施过程中的环境创设。2、 在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践讨论。3、 普特融合，特别儿童行为分析及支持的实践案例讨论。二、本学期保教讨论内容与措施第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑（一）保教专题讨论内容与措施：1、组织老师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题讨论过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使老师的专业化水平有的成长。2、 第三轮全面实施新教材——《老师参考用书》。细读并理解课程四本《老师参考用书》中操作点的内涵及设计思路，结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。3、 教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线老师参加看课活动。4、 各教研组明确讨论专题，采纳集体备案、现场跟踪、案例分析、实践讨论、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，期末做专题总结。（二）保教常规讨论内容与措施：1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念。环境创设要与主题紧密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，老师引导的痕迹。四月、六月进行沟通评比。2、结合“第二届西凌杯青年老师教学评比活动，开展教研实践活动。采纳摄像让实践者参加评比过...
