第 3 课 个人的收入和理财教学目标：1、认知：理解我国现阶段的分配制度和处理好效率和公平的意义；了解税收的含义，树立正确的纳税人意识；了解投资理财的不同渠道。2、情感体验：培养劳动光荣、热爱劳动的情感和态度；以成为纳税人为荣，形成正确的纳税人意识和正确的投资理财观。3、运用：努力学习提高技能水平，为劳动致富打下基础；能正确行使纳税人的权利和义务；学会根据自己的收入情况合理的选择理财渠道。教材分析：1、重点：树立正确的纳税人意识，理解税收的意义。2、难点：理解公平与效率的关系及其意义；树立正确的理财观念。3、教具：课件课时安排：2导入新课：师：在上一节课中，我们探讨了消费行为和消费观的相关问题，消费是我们购买维持日常生活、学习用品的必然行为，也是国家、社会经济得以持续发展的主要推动力。同时，我们也明白了，消费所使用的金钱是必须靠劳动取得的。那么，除了劳动获得收入以外，我们还有哪些获得收入的方法呢？我们又该如何管理和支配我们的各种收入，创造一个舒适的生活条件呢？今天就让我们一起学习新课《个人的收入与理财》。教学过程：一、多元的家庭收入① 城镇居民收入结构：工资性收入、经营性收入、财产性收入、转移性收入② 农村居民收入结构：工资性收入、家庭经营收入、财产性收入和不转移性收入转移性收入：离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金、赔偿、辞退金、赠送收入、赡养收入、福利彩票收入等。 2、个人收入分配按劳分配定义：按照劳动者提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。其他分配方式：按个体劳动者成果分配和按生产要素贡献分配。思考：为什么我国实行的是以按劳分配为主体，其他分配方式并存的分配制度？课件展示：资本主义的分配制度和我国的分配制度。处理好效率和公平的关系课件展示：华西村的事迹想一想：华西村为什么能那么快致富？① 坚持效率原则：大力发展生产力，坚持使劳动者的劳动贡献和劳动报酬紧密结合，打破平均主义，激励劳动者的积极性。② 坚持公平原则：防止分配不公，避免个人收入差距过分悬殊。课件展示：世界上贫富差距最大的三个国家：塞拉利昂（0.629），巴西（0.601），危地马拉（0.596 ）思考：一个国家贫富差距过大会有什么不利影响？③ 社会主义市场经济条件下，效率与公平是辨证统一的。一方面，效率是公平的物质前提；一方面，公平是提高经济效益的保证。依法纳税 税收：是国家为实现其职能、凭借...
