《竹影》教案一 教学目标知识与能力： 1．体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美
2．初步了解中国画和西洋画的不同特点
体会本文生动形象的描写
3．学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法
二 教学重点抓住景物特点进行描写的方法；体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美
三 教学难点培养学生在生活中感受艺术的能力，体会中国画和西洋画的不同艺术特点
四 教学方法资料法了解作者、作品；熟悉文章内容，掌握字词，品味文章语言；自主、合作、探究，进行思考，树立“生活中处处有美，但要我们用心去发现
五 教学课时 1 课时六 教学过程板书设计 竹影 丰子恺看竹影、画竹影、谈竹影→悟艺术→天真浪漫的童真童趣中国画：符号 神似西洋画：照相 形似看天→看景→看人影→描人影→看竹影→描竹影→强烈的好奇心；细致的观察力丰富的想象力；极强的模仿力（童心童趣）（一）、导入新课童年唱着快乐的歌儿离我们远去了，那一段段往事常在我们的心中留下一幅幅美妙的画面
童年时我们常和儿时的伙伴玩各种有趣的游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环„„留心一下，你是否想到这也是在进行着一种艺术上的创造呢
同学们喜欢猜谜吗
我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口
请同学们再来听首儿歌：影子在前，影子再后，影子是个小黑狗，常常跟着我，影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我
我现在也教邻居小孩唱这样的儿歌，每当这时，我就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩踩影子等各种有趣的游戏，从中获得了丰富的情感体验
今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章—竹影，希望今天的学习对同学们有所启发
（二）、作者简介丰子恺（1898－1975），原名丰润，自名丰仁，号子凯，后改名子恺
汉族，浙江崇德（今桐乡）人
