教学设计（教案）模板基本信息学 科体育与健康年 级一年级教学形式多媒体辅助教学教 师王文娟单 位合肥市淝河小学课题名称保护牙齿学情分析小学一年级学生，年龄基本在 6-7 岁。在这一阶段，学生正处了换牙齿，如果在这一阶段形成良好的口腔习惯，将终身受益。受年龄的制约，孩子对保护牙齿的重要性认识不足，正确的刷牙方法掌握不够。通过访谈和观察，我发现每个班都有一些学生存在一定的口腔问题，甚至有的孩子的牙齿状况非常的糟糕。这就需要老师在课堂上引发学生对口腔问题的重视，学会正确的保护牙齿的方法。教学目标1、通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程、一些常见牙病和保护牙齿的知识。2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验，掌握正确的刷牙方法。3、使学生愉快地参与到活动中，在活动中学生认识到保护牙齿的重要性。教育学生按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙、少吃甜食等良好的卫生习惯。教学过程一、看图引入大屏幕出示一个小女孩捂着脸痛苦的样子教师：牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何保护牙齿的知识。（板书：保护牙齿）学生交流：看见了什么？你牙痛过吗？谈谈自己牙痛的感受。二、认识牙齿的生长过程师：现在咱们一起了解牙齿的生长过程，请看大屏幕。（出示：不同时期儿童牙齿的生长情况。）教师讲解。学生仔细观看，认真倾听。三、了解常见的牙病师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。师：现在有些同学已经有牙病了，到底有哪些常见牙病呢？请看大屏幕。（大屏幕出示各种牙病图片）大屏幕出示图片的同时教师简单介绍有关牙病。1、请同学们仔细看看同桌的牙齿，交流：你发现了什么？2、请健康牙齿的同学和有牙病的同学交流。全班交流：结合你和家人得牙病的经历，想一想得了这些牙病后，会1给我们带来什么危害？四、保护牙齿师：得了牙病就会影响我们的健康，现在请同学们交流课下搜集的保护牙齿知识。师：同学们说得真棒，老师这也有一些保护牙齿的资料。（课件边展示教师边介绍相关知识）师：我们知道了这些保护牙齿的知识还不行，还得必须掌握正确地刷牙方法，你们平时怎样刷牙？老师拿模具示范。（介绍各部分名称，重点咬合面）学儿歌教师领读播放录像大哥哥的刷牙过程，结合录像启发学生总结刷牙的步骤。巡视指导学生刷牙师：快说说你刷牙后的感受吧？师：你们做得这样棒，老师奖励你们一段动画片（放动画片）（看动画之前给学生提...
