镇江市爱乐思幼儿园教学活动设计表班 级大一班时 间周 次情况分析 认识 10 以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义
因此，我通过创设 2 元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分 10 以内的单双数
活动主题《我是大班哥哥姐姐啦》活动名称《分一分（单双数）》修 改 建 议活 动目 标1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分 10 以内的单双数；2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；重 点难 点激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动
让幼儿在活动室里找成双和成单的物品
活 动准 备2 元超市场景、1——10 的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料活动过程：活 动过 程一、情景导入，引起兴趣瞧
我们已经来到了 2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫 2 元超市呢
二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师讲解游戏规则
数一数，你有几元钱
圈一圈，你能买几样东西
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客
三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱
买了几样东西
2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边
3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边
4、教师小结：① 像 1、3、5、7、9 这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10 这样都能凑成 2个 2 个的数叫双数
②10 以内有 5 个单数，也有 5 个双数
③ 单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友
四、在游戏与操作中区分单双数 活 动过 程五、1、寻找身边的单双数六、2、分组操作准备 4 组操作材料，幼儿自由选择进行操作
●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数
●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数
●转一转：转动转盘，当转盘
