"教育要发展，师资需先行"
幼儿园是基础教育的重要组成部分
新《纲要》追求的教育理念是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长,它需要通过教师的工作去实现
因此，对高质量幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求
建设一支团结向上，富有凝聚力和战斗力，作风扎实，素质高强的幼儿教师队伍，是幼儿园可持续发展的重要基础和保证要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，以教师专业发展为本
多年来，我园尝试着从本园的实际、从教师的实际出发，尊重教师的主体性，采取多渠道、多方位发展教师的专业技能，打造高素质的教师队伍
我园教师队伍专业现状，现有教师 人，幼师专业毕业教师 人，其余都是从其他专业毕业的，在一线岗位专业人员仅 人
因而对幼教专业知识、幼儿教育教学技能、技巧都是从头学起
随着社会经济的飞速发展，学前教育大发展的时期已来临，对幼儿园教育的质量要求更高
面对这样的形势，我们认识到目前我园的教师队伍专业现状急待发展，专业水平急待提高
结合近年的工作实际，就如何提高幼儿教师的专业水平谈自己的一些粗浅认识
一、抓学习，促进教师对专业成长紧迫性的认识
"幼儿教师专业化程度的强弱，专业水平的高低，直接决定着幼儿园教育质量的好坏 "
近年来，我们通过开展各种形式的学习活动，如：组织教师学习了解幼教前沿理论，幼教新观念，组织教师外出参观名园所，学习交流，请专家来园讲座、指导教学等，教师们统一思想，明确了认识，但要真正提高教师专业水平，还需要我们脚踏实地，制定一系列的方法措施，才可促进教师专业化大的发展
二、抓培训，促进教师幼教基本功全面提高
加强规划，有效落实
近年来，我们坚持每学期培训一项幼儿教师的基本功，但随着教师队伍的不断壮大，幼教专业人员的严重缺乏，培训任务愈加重要，依据幼儿园目前教师队伍现状，我们立足实际，设立了"幼儿教育研究室"，重点就教师专业培训，课题研究，结
