立足课堂 平稳衔接 ——记香乐学区（北片）中小学教学衔接实验活动一直以来，学生从小学毕业进入中学之后，总会感觉不能很快适应中学的学习要求，在学习习惯、学习方法等方面也出现诸多不良反应。小学和中学是孩子成长的不同阶段，教学管理、教学方式方法都有很大的差异。为了进一步增加区域间中小学教师之间的了解，增强中小学教材教法和课堂教学策略的研究，帮助小学生奠定适应初中学习生活的心理认同基础。同时，也为构建中小学衔接做出有益的探索，探寻中小学衔接教学途径，找准中小学教学上的有机衔接点，全面提升课堂教学质量。香乐学区专门举行了本次中小学课堂教学衔接实验活动。本次活动分别在香乐中学、香乐小学，北薛靳小学及安固小学进行。10 月 28 日，香乐学区（北片）中小学教学衔接实验活动在香乐中学举行。学区教研室主任宋忠全，负责人侯国政和各小学教导主任以及各小学语文、数学、英语、科学和品社教师代表兴致勃勃地齐聚我校。按事先安排，由我校宋彩霞（语文）、白小龙（数学）、巩丽梅（英语）、霍晓妍（地理）和任丽君（生物）五位教师作公开课。课后，各个学科的教研员分别组织了互动评课、交流研讨活动。教研员们首先分学科进行了精彩点评，充分肯定各开课教师的课堂驾驭能力和教学设计能力的同时也提出了一些修改建议和意见。接着，参会的教师们围绕教学内容、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了深入的研讨。研讨中，各小学教师们畅谈了对中学课堂教学的观感，觉得通过这样的观课与交流，初步了解中小学课堂教学差异，从中发现中小学教学的衔接点，为进一步做好中小衔接研究提供了有力的实证依据。11 月 3 日，香乐小学数学、英语和科学同课异构，数学分别由香乐中学白小龙老师和香乐小学郝文艳老师执教六年级的《圆的认识》；英语分别由香乐中学巩丽梅老师和香乐小学曹慧英老师执教六年级的《Unit5 Animals in danger》；科学分别由香乐中学任丽君老师和香乐小学畅文丽老师执教六年级的《登月之旅》。数学课堂上，白小龙老师本着以学生为主体，教师为主导的教学理念，把课堂还给学生，鼓励学生积极思考，主动质疑，大胆发言，师生互动、生生互动的课堂学习氛围在这堂课得到了充分的体现。英语课堂上，两位老师不仅能高质量地完成大容量的教学任务，还非常注重中西文化渗透，把学生的读和写融于一体，让学生读中练写，写中忆读，于无形中有所收获。科学课堂上，两位老师 充...
