《比较大小、长短、高矮》导学案湖教版学前班数学上册伍 珊【背景与导读】比较大小、长短、高矮是学前班数学上册中的内容，其主要教学目的是通过目测比较熟练地区别物体的大小、长短和高矮，学习正确的比较方法，要求学生学会按物体的大小、长短、高矮进行有序的排列，同时发展幼儿的观察能力和思维能力。在实际生活中，大小、长短、高矮联系较为密切 ，而且学生已在生活中累积了一些经验，一般他们都会进行直接判断。在教学中，我充分利用教学资源，组织了生动有趣的教学活动，让学生在自主探索、合作交流中，发现和解决问题，从而获得了成功的体验，享受了数学所带来的乐趣。【片断与反思】片断一：创设情境，提出问题师：国庆长假的时候，有的同学随爸爸妈妈一同到各个地方去旅行过，谁能说说，你去过哪些地方呢？生：我去过荆州，我去过海南，我去过广州---- （课件出示天安门广场的图片）师：你们真幸福，去过这么多有名的地方，那你们知道这是哪里吗？生：（争先恐后）我知道，这是北京天安门。师：同学们知道得真不少啊，这就是天安门，天安门在北京，北京是我们的首都，那你们在天安门前，还看到了什么？生：我看到了毛爷爷的画像，我看到了许多旗帜，还有好多好多的汽车，有公共汽车、面包车、小轿车---- 师：你们观察得真仔细，那这些汽车它们又有什么区别呢？生：汽车的颜色不一样，它们的大小也不同，公共汽车大，小轿车小。师：同学们真不错，那现在老师就将你们所看到的汽车都给请了出来！请看大屏幕。（课件出示公共汽车、面包车和小轿车三辆汽车）师：在这三辆汽车中，你能比较出哪辆车最大？哪辆车最小吗？生：公共汽车比面包车大，面包车比小轿车大，所以公共汽车最大，小轿车最小。师：同学们真棒，能准确地区分出它们的大小，那你们能按它们大小不同的特征，将它们送回自己的家吗？（课件出示：三个车库，分别为 1 号、2 号、3 号车库）师：同学们再观察一下，这三个车库有什么不同？生：1 号车库比 2 号车库大，2 号车库比 3 号车库大。师：你们说得都很正确，现在我们先将公共汽车送回家，请问几号车库才是它的家呢？生：1 号车库是公共汽车的家。师：为什么是 1 号车库呢？为什么不是 2 号或 3 号车库呢？生：因为 1 号车库最大，2 号车库和 3 号车库太小了，公共汽车停不进去。（让学生初步目测出汽车的大小，再依次按汽车外型大小的不同分别送回大小不一样的车库中，达到一个巩固练习的作用。...
